Викторина по произведениям С.Я. Маршака
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия г.Троицка»

Викторина

по произведениям С.Я. Маршака

в подготовительной группе

Подготовила воспитатель:

Ерёмченко Е.Н.

г.Москва г.Троицк

01.11.2022

Цель: Закрепить знания детей о произведениях С. Я. Маршака, с которыми ребята познакомились на «Недели книги», посвященной 135-летию детского писателя.

Задачи:

1. Упражнять детей в чтении стихов наизусть; активизировать словарь детей.

2. Развивать у детей память, внимание.

3. Продолжать учить детей работать в коллективе, уметь правильно отвечать на вопросы.

4. Воспитывать интерес и любовь к литературным произведениям. 

Предварительная работа: Чтение и заучивание стихов и сказок С. Я. Маршака, просмотр мультфильмов по произведениям поэта, подготовка выставки рисунков и творческих работ к сказкам (детские и совместные работы детей и родителей), игра-драматизация «Кошкин дом»

Оборудование: выставка книг С. Я. Маршака, проектор, презентация по произведениям С. Я. Маршака.

Дети входят в зал и садятся перед экраном.

Воспитатель: Все в сборе - дети, взрослые

                               Мы можем начинать

                               Но прежде надо дружно

                               Всем - здравствуйте сказать.

Ребята, посмотрите, пожалуйста, на этот портрет и скажите, кто это на экране.

Ответы детей

- А кто он С. Я. Маршак?

Ответы детей

- Правильно, это известный детский писатель.

Воспитатель: Мы с вами много читали, заучивали наизусть стихотворения, рисовали рисунки, делали поделки по его произведениям. Сегодня мы с вами будем вспоминать добрые, веселые и любимые произведения известного талантливого детского писателя С. Я. Маршака.

Воспитатель: А сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете эти произведения. Но для этого вам необходимо выполнить задания. Чтобы все задания выполнить правильно, нужно быть очень внимательным и не торопиться с ответом.

                    Ну а если мы читаем

                    То, наверное, узнаем

                    Вас прошу не удивляться

                    Странички будут появляться

Задание 1: угадайте произведение по иллюстрациям, назовите героев. 

Задание 2 

Посмотрите внимательно на экран и скажите, какое произведение С. Маршака здесь спряталось.  

«Где обедал воробей?»

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Правильно. Давайте вспомним с кем он обедал? Разрезные картинки “Где обедал воробей?” (дети встают полукругом, раздаю наборы разрезных картинок  к стихам “Где обедал воробей?”; дети парами собирают на полу картинки. Я читаю стихотворение. (игра «Собери картинку»)

Где обедал воробей

Где обедал, воробей?
В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы.
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.

Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубастый крокодил
Чуть меня не проглотил.

Задание 3:  

Пела ночью мышка в норке:

- Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки И огарочек свечи.

Воспитатель: - Ребята, наверное, вы догадались, из какой сказки эти строки.

Дети: Сказка о глупом мышонке.

Воспитатель: Молодцы! Конечно, это «Сказка о глупом мышонке».

- А теперь давайте проверим, как вы знаете эту сказку? Скажите, ребята, кого мышка-мама из «Сказки о глупом мышонке» не звала в няньки?  

Задание 4

Что за пёс был у старушки? 

На свете старушка

Спокойно жила,

Сухарики ела

И кофе пила.

И был у старушки

Породистый пес,

Косматые уши

И стриженый нос (пудель)

Задание 5

Как называется книга С. Я. Маршака, в которой собраны стихотворения о различных зверюшках? В ней есть и такие строки:

Мы - два брата, два птенца.
Мы недавно из яйца.
Что за птица - наша мать?
Где ее нам отыскать?

Мы ни с кем здесь не знакомы
И не знаем даже, кто мы.
Гуси? Страусы? Павлины?
Догадались! Мы - пингвины.

Бедный маленький верблюд:

Есть ребенку не дают.

Он сегодня съел с утра

Только два таких ведра! («Детки в клетке»)

Воспитатель: Молодцы! Правильно ответили.

Задание 6

Что сдавала в багаж дама из стихотворения С. Я. Маршака? 

Дети отвечают

Задание 7

Сколько лет девочке из стихотворения «Усатый полосатый»? (4года)

Воспитатель: Верно! Молодцы!

 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Вышли мыши как-то раз (Дети идут по кругу)

Поглядеть, который час? (прикладывают ладонь ко лбу, поворачивают голову вправо, влево)

Раз, два, три, четыре (хлопают в ладоши)

Мыши дёрнули за гири. (движения руками сверху вниз)

Вдруг раздался страшный звон, (закрывают уши руками)

Убежали мышки вон. (прыжок вокруг себя и убегают на места)

Задание 8: 

А сейчас вам надо угадать животное из произведения «Детки в клетке»:

-Разлинованы лошадки,

Будто школьные тетрадки,

Разрисованы лошадки

От копыт до головы. (Зебра)

А о ком эти строки:

Правда, детки, я хорош,

На большой мешок похож.

На морях в былые годы

Обгонял я пароходы.

А теперь я здесь в саду

Тихо плаваю в пруду.

(Пингвин)

Воспитатель: Здорово, ребята! Я рада, что вы так хорошо знаете произведения С.Я.МАРШАКА

Задание 9

Кроссворд от Самуила Маршака.

А теперь поиграем

Выходите, становитесь в круг.

-Покатилось, покатилось Олино колечко,

Покатилось, покатилось с нашего крылечка,

Покатилось колесом, притаилось за кустом.

Колечко, колечко выйди на крылечко!

Задание 9: 

Из каких произведений С. Маршака эти строчки?

Ответы детей 

Воспитатель: Ребята, скажите а почему человек рассеянный ехал двое суток в поезде, но так и оказался в Ленинграде? (Он сел в отцепленный вагон.)

Что любил человек рассеянный одевать на голову? (Сковороду.)

А что на ноги? (Перчатки.)

Воспитатель: Ребята, а на какой улице жил человек рассеянный? (Бассейной)

Воспитатель: Верно! Молодцы!

Задание 10

Воспитатель: Назовите профессию героя следующего стихотворения С.  Маршака.

Ответы детей 

Воспитатель: Продолжите стихотворение, вспомните его название.

Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
У него сегодня много
Писем в сумке на боку,-
Из Ташкента, Таганрога,
Из Тамбова и Баку.
                                В семь часов он начал дело,
                                В десять сумка похудела,
                                А к двенадцати часам
                                Всё разнёс по адресам.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вы сегодня показали свои прекрасные знания по произведениям С. Я. Маршака. И в заключение послушайте вот такое пожелание друзьям от нашего с вами любимого писателя С. Я. Маршака. 

Пожелание друзьям

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути -

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Даётся нам недёшево!