Конспект занятия по знакомству с художественным произведением в младшей группе
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект занятия по знакомству с художественным произведением в младшей группе

Тема: Весеннее стихотворение (например, А. Барто "Весна")  

Цель: Познакомить детей с художественным произведением о весне, развивать интерес к поэзии, обогащать словарный запас.  

Ход занятия:

1. Вводная часть (3–5 мин)

Создание мотивации:

- Педагог обращает внимание детей на окно: "Ребята, посмотрите, какая сегодня погода! Солнышко светит, птички поют. К нам пришла весна!"

- Можно показать картинки с весенними пейзажами (тает снег, бегут ручьи, распускаются цветы).  

Игровой момент:

- "К нам в гости прилетела птичка (игрушка или картинка), она хочет рассказать нам стихотворение про весну!"

2. Основная часть (10 мин)

Чтение стихотворения (например, А. Барто "Весна"):  

"Уходи, зима седая!

Уж красавицы Весны

Колесница золотая

Мчится с горней вышины!"

(Можно выбрать более простые строки, адаптированные для малышей).  

Обсуждение:

- "Понравилось стихотворение? О чём оно?"

- "Кто пришёл вместо зимы? (Весна)"

- "Что делает весна? (Гонит зиму, приносит солнышко)"

Повторное чтение с элементами драматизации:  

- Педагог использует игрушки (солнце, птички) или жесты (руки — "лучики", покачивание — "ручейки").  

Физкультминутка "Весенние ручейки":

> "Ручейки бегут, звенят (бег на месте),

> Солнышко светит, детей греет (руки вверх, потянулись)!"

---

3. Заключительная часть (3–5 мин)

Творческое задание:

- Раскрашивание весенней картинки (солнце, цветок, птичка).  

- Игра "Найди весну" (дети выбирают из карточек изображения, связанные с весной).  

Итог:

- "Сегодня мы узнали, как весна приходит, послушали красивое стихотворение. Давайте скажем: "Здравствуй, весна!"

Мотивация к дальнейшему чтению:

- "Птичка обещала принести нам ещё стихи в следующий раз!"

Материалы:

- Игрушка-птичка или картинка.  

- Картинки с весенними явлениями.  

- Раскраски на весеннюю тему.  

- Аудиозапись птичьих голосов (по возможности).  

Примечание: Занятие должно быть динамичным, с частой сменой деятельности, чтобы удержать внимание малышей.