Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Знакомство с творчеством писателя Корнея Ивановича Чуковского»
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

«Знакомство с творчеством писателя Корнея Ивановича Чуковского»

Цель: познакомить воспитанников с творчеством К. И. Чуковского.

Задачи: расширять и углублять знания детей о творчестве К. И. Чуковского; способствовать литературному и творческому развитию детей, формировать умение определять название и содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям, развивать фантазию, воображение, способствовать развитию эмоциональной отзывчивости, чувство сопереживания героям сказок, воспитывать любознательность, интерес к творчеству К. И. Чуковского.

Ход занятия:

Воспитатель: Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть

Можно встречу начинать!

Воспитатель: Ребята предлагаю вам отправиться на выставку книг Корнея Ивановича Чуковского. Вряд ли в нашей стране найдется человек, которому было бы неизвестно его имя. Его произведения знаете не только вы, но и ваши мамы, папы, бабушки и дедушки.

Обратить внимание детей на выставку. Дети стоят полукругом около воспитателя.

Ребята, посмотрите, это портрет К. И. Чуковского, это его произведения, здесь есть книжки – юбиляры: ведь день рождения есть не только у людей, но и у книг. Это произведения «Федорино горе», «Путаница», «Телефон». В каждой своя оригинальная история и своя прелесть. Сказки Чуковского яркие, выразительные и очаровательные. Они интересны и понятны даже самым маленьким.

Воспитатель: - Ребята, сложите ладони вместе перед собой и представьте, что у вас в руках новая, неизвестная вам книга. Откройте её (раскрывают ладони, рассмотрите картинки в ней, а я попытаюсь догадаться по вашей мимике лица понравилась вам книга или нет. Дети «Перелистывают странички» книги, воспитатель, обращая внимание на выражение лица, делает выводы: кого из детей заинтересовала книга, а кого нет.

Воспитатель: Каждому из нас нравятся книги, которые рассказывают нам об их содержании по картинкам. Иллюстрации помогают нам лучше представить героев, их внешность, характеры, поступки, обстановку, в которой они находятся. Это художники- иллюстраторы.

Воспитатель: А как называют людей, которые пишут для нас сказки? (ответы детей).

Ребята! Сейчас я вам расскажу об известном детском писателе, большом друге детей – о Корнее Ивановиче Чуковском. (дети садятся на стулья).

Родился он в Петербурге, 31 марта 1882 года, детство его прошло в городе Одесса. Детским писателем он стал не сразу. В то время писали для детей многие писатели, но их книги были не интересными и скучными. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А было это так.

Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил, он по улицам ходил».

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнею сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

И второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович :

«Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя ей сказал:

Надо, надо умываться по утрам и вечерам

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так родился на свет «МОЙДОДЫР»

Героями своих произведений он сделал зверей, птиц, насекомых. Кроме животных, активными действующими лицами были вещи.

- Вспомните произведение К. И. Чуковского, где действующие лица являются вещи? Ответы детей: («ФЕДОРИНО ГОРЕ»)

- Послушайте, как интересно Корней Иванович рассказывает о «живых» вещах в своей сказке «Федорино горе».

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла,

Топоры – то, топоры

Так и сыплются с горы

Испугалася коза,

Растопырила глаза

Что такое? Почему?     

Ничего я не пойму!

Чуковский очень любил ребят, он всегда был внимателен и добр с ними, но беспощаден к грязнулям и неряхам, он смеётся вместе со своими читателями над такими ребятами в сказке.

А может вы знаете, в какой сказке? Ответы детей: «МОЙДОДЫР»        

- Послушайте, я вам зачитаю строки из сказки, кто знает помогайте мне:

«Ах ты гадкий, ах ты грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,     

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки,

Убежали от тебя».

- А еще у Чуковского есть сказка, в которой главного героя любят все дети и звери, который не боится ни каких трудностей ради спасения зверей, он добрый, отзывчивый. Догадались, о каком герое я говорю? Как эта сказка называется? Ответы детей: «АЙБОЛИТ»

Вспомните ребята на какой птице полетел «Айболит»? А вы хотите полетать как герой этой сказки?

Физминутка «Мы отважные пилоты».

Нас не надо вам лечить (шагают)

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать!

Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков. (поглаживают животики)

К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)

А потом к траве присядем (приседают)

Как орлы летим, парим (машут руками)

Вовсе стороны глядим.

Где- же Африка-страна, (глядят из под руки)

Может помощь там нужна.

Всем мы помощь оказали, (показали, какие сильные)

Сами сильными мы стали!

Воспитатель: К. И. Чуковский очень любил все новое, он не только сочинял сказки он, сам их озвучивал, записывая на грамзапись.

Я сейчас предлагаю услышать голос замечательного детского писателя? 

(воспитатель включает, отрывок из сказки)

Воспитатель: Ребята это просто чудо, что прошло много, много лет, а мы слышим живой голос К. И. Чуковского!

Воспитатель: К. И. Чуковский очень много времени проводил с детьми играл с ними, читал им сказки и загадывал им загадки, которые сам же и сочинял. Сейчас я загадаю вам загадки, а отгадки прячутся в конвертах, которые лежат на столах, пройдите, пожалуйста, к столам (дети и заглядывают в конверты)

Воспитатель: Ой, а что же случилось с отгадками их кто-то порезал, наверно Бармалей никак не успокоится, шалит. Но не беда, ведь мы умеем собирать пазлы, вот и картинки соберем. Приступайте ребята к работе!

Воспитатель: Все справились с заданием? Молодцы! Слушайте загадки, а у кого вдруг окажется отгадка, поднимайте руку.

1. Паровоз без колес!

Вот так чудо- паровоз!

Не с ума ли он сошел-

Прямо по морю пошел!

(пароход)

2. Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутинку я тяну.

(иголка с ниткой)

3. Два коня у меня, два коня.

По воде они возят меня.

А вода тверда,

Словно каменная!

(коньки)

4. Вот иголки и булавки

Выползают из под лавки,

На меня они глядят,

Молока они хотят.

(ежик)

5. Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет.

(сосулька)

6. Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек домики везут.

(автомашина)

7. Хожу- брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

(расческа)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием!

Книги Корнея Ивановича живут, и будут жить долго.

Игра «Потерянные вещи».

- У меня в мешке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Кто из вас, ребята, может найти их владельцев? Вы должны назвать, кому принадлежит эта вещь:

а) телефон - У меня зазвонил телефон. «Телефон»

б) воздушный шарик - Ехали медведи на велосипеде. «Тараканище»

в) мыло - Вот и мыло подскочило. «Мойдодыр»

г) блюдце - А за ними блюдца. «Федорино горе»        

д) калоша - Пришлите мне дюжину новых калош. «Телефон»

е) термометр - И ставит им градусники. «Айболит»

ж) мочалка – А мочалка как оса… «Мойдодыр»

з) чайник - «Федорино горе»

Воспитатель: Ребята скажите с творчеством, какого писателя сегодня мы с вами знакомились?

Дети: С творчеством К. И. Чуковского

Воспитатель: Какие произведения для детей написал Корней Иванович?

Дети: «Путаница», «Телефон», «Федорино горе» и т. д.

Воспитатель: Вот таким гениальным был детский писатель К. И. Чуковский.

Ну что ребята, мы с вами познакомились с творчеством К. И. Чуковского, спасибо вам вы молодцы. И я хочу вам подарить сказки К. И. Чуковского.