Конспект занятия "Листопад"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Конспект занятия «Листопад»

Подготовила и провела: Лишанова Елена Викторовна

для детей старшей группы№6 «Муравьишки» и воспитателя группы Кирилловой В.Н.

Цели:

• Художественное – эстетическое развитие детей
• Помощь воспитателю старшей группы №6 «Муравьишки» Кирилловой В.Н.  в повышении ее профессиональной компетентности (перерыв в работе воспитателем)

Задачи:

• практически показать Кирилловой В.Н. технику работы с таким видом изобразительной деятельности  как «Бисерография»  
• формировать интерес к творческим занятиям, умение реализовать замысел и проявлять индивидуальность при выполнении задания.
• продолжать учить детей пользоваться пластилином, биссером
• развивать аккуратность и самостоятельность при выполнении работы.
• расширять представления детей о приметах осени, учить замечать красоту в природе в период золотой осени

Используемые методы:

• Вопросы на выявление, уточнение знаний и умений детей
• Наглядный показ с использованием ИКТ.
• Игровой метод: пальчиковая гимнастика и физкультминутка.
• Методы активизации – поиск выхода из проблемной ситуации, обращение к опыту детей, творческое задание – цветовое оформление листьев.

Словарная работа:

• Листопад

Материалы:

• плоскостные силуэты листьев.
• пластилин, доска для пластилина, бисер.

Ход занятия

Дети находятся в  группе.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Викторовна, Я работаю воспитателем в  средней группе № 11 «Колокольчики».

Ребята, а вы знаете, какое сейчас время года? (осень) А как вы догадались? (ответы детей)  

Правильно, молодцы. А я вам хочу загадать загадку про одно очень красивое осеннее явление:

Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто ...

(Листопад)

Правильно, ребята, это листопад. А хотите устроить в  своей группе настоящий  листопад? (Хотим)

Дети садятся, на свои места.

Воспитатель: Посмотрите, на столе у вас лежит очень много листьев. Посмотрите, и выберете себе по одному листочку.

Игра «С какого дерева листочек» (на столах силуэты листьев клена, дуба и березы)

Воспитатель: Мы с вами на прогулке рассматривали листья клена: желтые, красные, оранжевые, а наши листочки белые, чем бы их разукрасить.

Дети: Красками, карандашами, мелками…

Воспитатель: У меня есть волшебный материал, который превратит наши листочки в яркое украшение для клена. Это – цветные опилки. С ними мы познакомились на прошлом занятии.  Опилки красивые, рассыпчатые, мягкие. Покажите, как мы их будем сыпать. (показывают)   Давайте проверим, все ли у нас готово для работы. (проверяем: кисточки и подставки под кисточки, клей, листочки, опилки, салфетки)

А перед тем как приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики. Скажите, какую пальчиковую гимнастику вы знаете? Кто хочет рассказать?

Полина К.:  Мы писали, мы писали, наши пальчики устали

Мы писали, мы писали, наши пальчики устали.

Вы скачите пальчики, как солнечные зайчики.

Прыг-скок, прыг-скок, прискакали на лужок.

Ветер травушку качает, влево, вправо наклоняет.

Вы не бойтесь ветра, зайки, веселитесь на лужайке.

Воспитатель: ручки наши готовы, давайте вспомним правила работы с пластилином

• отрываем от большего куска маленький и разминаем его в руках
• аккуратно размазываем на силуэт листа тонким слоем.

Дети приступают к работе

Воспитатель: устали… Давайте немного отдохнем. Я покажу вам новую осеннюю игру. Смотрите и повторяйте за мной.

Туча небо кроет, солнце не блестит.

Ветер в поле дует, дождик моросит.

Воды зашумели, быстрого ручья.

Птички улетели, в теплые края.

Воспитатель: а сейчас, украсим наши листочки бисером.

• украшаем листочки бисером

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Несите их на стол к Вере Николаевне, (принесли), похож стол на осенний ковер, а вечером можно листочки подарить маме.