Развитие мелкой моторики рук через художественный труд с бумагой у детей среднего дошкольного возраста
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Развитие мелкой моторики рук через художественный труд с бумагой у детей среднего дошкольного возраста.

Цель – развитие мелкой моторики рук через художественный труд с бумагой у детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет.

Актуальность темы заключается в том, что труд, и именно художественный труд заключает в себе большие развивающие возможности, особенно для детей. Дети приобщаются к разнообразным умениям и навыкам, активно овладевают способами практических действий; у детей действительно начинает получаться достаточно качественный продукт, и ребенок может использовать его по своему желанию; ощущение успешности позволяет ребенку испытать чувство удовлетворения и гордости результатом своего труда.  

Работая с бумагой, дети приобретают целый ряд полезных практических умений и навыков: вырезание, складывание, скручивание, сгибание, скатывание, обрывание, вплетение и т.д. Такие практические действия с бумагой эффективно развивают мелкую мускулатуру рук, ручную умелость дошкольника, умения регулировать и распределять силу мышечной нагрузки на кисти и пальцы рук, произвольность в поведении и деятельности.

Для дошкольников работа с бумагой не только увлекательна, но и познавательна. На занятиях и в самостоятельной художественной деятельности дошкольников знакомят с разными видами бумаги (рисовальная, чертежная, оберточная, гофрированная и др.), учат определять ее качество. Дети узнают, что бумага бывает не только всевозможных цветов, но и различной по фактуре, тонкой или толстой на ощупь, плотной или рыхлой на разрыв, промокаемой и водонепроницаемой.

Способов работы с бумагой много. Основные способы художественной работы с бумагой: оригами, аппликация, бумагопластика.

Ребенок с удовольствием открывает для себя возможность бумаги: рвёт, мнёт, сгибает, режет, образует спирали, пластичные формы.