Образовательная ситуация по конструированию по теме "Уточка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Образовательная ситуация по конструированию

Тема: «Уточка».

1.Организационный момент.

Воспитатель демонстрирует картинку «Птичий двор» (Тематический словарь «Домашние и дикие птицы средней полосы»).

Беседа (краткая):

-Назовите одним словом, кого вы видите на картине?

-Перечислите домашних птиц, кого вы видите на картине? (домашние).

-объявление темы: Сегодня на занятии мы будем делать уточек.

Читаем стихотворение В.И. Мирясова:

Перепончатая лапка,

Клюв у утки, как лопатка.

На воде она не тонет,

Полетит, перо уронит.

Вечером нам на прощанье

Будет крякать: «До свиданье».

2.Рассматривание образца:

- Какие части тела есть у утки? (туловище, голова, хвост, лапки, клюв, глаза).

3. Показ способов работы. Обсуждение проследование преобразования спичечных коробков в уточек.

Закрепление последовательности  работы:

Что будете делать сначала?

-Что потом?

4.Практическая часть.

Самостоятельная работа детей.

Физминутка «Утки»

Ути – ути – утки, (идут вперевалочку друг за другом)

Уточки – малютки

На волнах качались, (приседают)

На волнах качались, (Встают, машут руками, как крылышками )

Брызгались, плескались.

5.Итог занятия.

Воспитатель организует выставку и говорит детям: «Если бы уточки могли не только крякать, но и говорить, они сказали бы о своих создателях, что они хорошо потрудились».