Организованная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию «Применение театрализованных игр в художественном творчестве детей раннего возраста».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 19 «Василек» компенсирующего вида.

Организованная образовательная деятельность

по художественно-эстетическому развитию

«Применение театрализованных игр в художественном творчестве детей раннего возраста».

Составитель: Коваленко  Ирина Анатольевна

педагог первой квалификационной категории

г. Инта

2019 г.

                           Тема: «Яички для Курочки Рябы».

Форма проведения: театрально-творческая мастерская.

Цель – знакомство с новым способом оформления объемной фигуры.

Задачи:

1. Развивающие  задачи:

1. Развивать умение внимательно слушать сказку, эмоционально на нее реагировать.
2. Побуждать интерес к театрализованной игре путём общения с сказочным персонажем – Курочкой Рябой.
3. Побуждать отзываться на игры-действия по сюжету сказки, подражать действиям взрослого.

2. Образовательные задачи:

1. Познакомить с новым материалом для художественного творчества - фольгой.
2. Формировать умение оформлять объемную фигуру при помощи фольги.
3. Продолжать формировать умение  различать предметы овоидной формы (как яичко).

3. Воспитательные задачи:

1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Речевая задача: расширять словарь детей качественными прилагательными, активизировать в речи детей содержании сказки «Курочка Ряба».

Оборудование: игрушка «Курочка», фонограммы с муз.  сопровождением, 
яйца из пластилина белого цвета,  поталь –  золотая фольга, корзинка под яички, ободки с изображением цыплят по количеству детей, дощечки для пластилина по количеству детей, влажные салфетки.

Предварительная работа: чтение  русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке, беседа. Пальчиковый и настольный театр: «Курочка Ряба».

Разучивание подвижных игр:  «Курочка Рябушечка»,  «Курочка и цыплята». Разучивание потешек,  пальчиковая гимнастика (с помощью спонжа и пальчиков   раскрашивали курочку, цыплят; лепили зернышки для курочки).

Содержание:

Воспитатель: Ребята,  посмотрите,  сколько гостей сегодня к нам пришли в группу. А мы гостям всегда рады. Давайте поприветствуем всех, и, скажем -  здравствуйте.

Дети: Здравствуйте.

Фонограмма «кудахтанье курицы».

Воспитатель: Ребятки, а это кто? Кто так кричит?

Дети: это курочка

Воспитатель: А где же она? Давайте её поищем?

Дети ищут курочку, находят, перестает звучать кудахтанье, приносят.

Воспитатель: Курочка к нам в гости пришла. А вы знаете, из какой сказки пришла к нам курочка? И как курочку зовут?

Дети: Курочка Ряба.

Воспитатель: Вы думаете? А давайте у неё спросим. Матюша (Варя), спроси: «Курочка, как тебя зовут?».

Кто-то из детей спрашивает.

Курочка Ряба (воспитатель): Меня зовут курочка Ряба.

Воспитатель: Курочка, ты почему такая грустная и  плачешь,  что случилось?

Курочка Ряба (воспитатель): Как же мне не плакать. Живу я у бабушки с дедушкой и снесла им  яичко,  не простое, а золотое. Дед бил - бил не разбил (как дедушка с бабушкой били яичко, показывают дети). Баба била - била не разбила (дети показывают, как баба била), мышка бежала (как мышка бежала пи-пи-пи по кругу), хвостиком  махнула (как она махнула хвостиком показывают), яичко упало и разбилось (показывают за голову схватилась ах, все плачут (как бабушка с дедушкой плачут). Дети показывают свои эмоции.

Воспитатель: Курочка не плачь. Ребятки давайте пожалеем курочку  (детки гладят курочку Матюша, Варенька  – пожалей курочку, все погладили). Ребятки, а давайте с курочкой поиграем, развеселим ее.  Курочка, а ты хочешь с детками поиграть?

Курочка Ряба (воспитатель): Хочу. А вы можете со мной поиграть в мою любимою игру «Вышла курочка гулять», мои цыплятки ее очень любят.

Дети: Да!  

Воспитатель: Курочка Ряба, детки очень хотят с тобой поиграть! И для этого мы даже можем превратиться в цыпляток. Ребятки, вы хотите стать цыплятками?

Дети: Да.

Воспитатель сажает курочку.  И со славами «Были вы ребятки, а теперь – цыплятки», надевает на детей ободки с изображением цыплят.

Проводится музыкальная игра «Вышла курочка  гулять свежей травки пощипать».

Курочка Ряба (воспитатель): Какие вы молодцы цыплятки, как с вами весело, а бабушка с дедушкой там плачут над разбитым яичком, даже не знаю, как им помочь.

Воспитатель: Курочка  Ряба, не расстраивайся. Ребятки – цыплятки давайте поможем маме курочке. Сделаем для бабушки с дедушкой много золотых яичек.

Дети: Да, сделаем!

Подводит детей к столу, сажает курочку на стол (так, чтобы не мешала работе, но была в видимости детей).  На  столе дощечка на ней бумага  (все по количеству детей), корзинка в ней  яички по количеству детей и одно для воспитателя.

Воспитатель: Ребята, что это  (ответы детей – яички в корзинке). Воспитатель: А яички какие?

Дети: Белые, простые, гладкие.

Курочка Ряба (воспитатель): Это простые яички, а у дедушки с бабушкой было не простое яичко - золотое.

Воспитатель: Не расстраивайся, курочка Ряба. Мы с детками сейчас простые яички превратим в золотые. Смотрите, какая у нас на столе есть волшебная бумага, давайте ее рассмотрим. Бумага какая – блестящая, гладкая, красивая, волшебная, золотая, называется она фольга. А теперь превратим простое яичко в золотое. Я вам сейчас покажу, смотрите внимательно. Берем волшебный листочек на дощечке и кладем на него яичко и начинаем оборачивать вокруг, приглаживаем пальчиками. Потом возьмем яичко в руки и круговыми движениями раскатаем. Лишнее стряхнем на дощечку. Посмотрите, какое получилось яичко. Ребята, а вы хотите попробовать превратить простое яичко в золотое? Давайте возьмём каждый по простому яичку и вместе превратим их в золотые.

Воспитатель вместе с детьми выполняет обёртывание, ещё раз показывая, проговаривая последовательность, помогает детям по мере необходимости.

По окончанию работы складывают яички в корзиночку и вытирают руки влажными салфетками. Похвала, полюбовались, какие красивые золотые, сколько их много.

Воспитатель: Какие красивые яички у нас получились. Давайте  положим  готовые яички в корзиночку и отдадим курочке. Кому курочка отнесет золотые яички?

Дети: Бабушке и дедушке, чтобы они больше не плакали.

С корзинкой подходят к курочке.

Воспитатель: Курочка ряба,  посмотри, сколько золотых яичек мы сделали для бабушки и дедушки.

Курочка радуется, благодарит детей.

Курочка Ряба (воспитатель): Ребятки-цыплятки проводите меня, пожалуйста, к дедушке с бабушкой. И помогите донести корзинку.

Воспитатель: Ребятки, проводим курочку к бабушке и дедушки?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребятки, давайте скажем гостям до свидания и проводим курочку Рябу.

Дети прощаются с гостями и под музыку «Цып-цып-цып, мои цыплятки» уходят  в раздевалку.