конспект "Вокзалы Санкт-Петербурга"
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

с детьми старшей группы

«Вокзалы Санкт-Петербурга»

Возраст участников: 5-6 лет

Количество детей: 10 детей

Длительность: 20-25 минут

Задачи:

1 Обогащать представление детей о городе СП-б :здания города, общественная жизнь , история.

2 Активизировать словарь  по теме: «Вокзалы »

3 Поддерживать интерес к знакомству с родным городам .

4 Поддерживать интерес  к разным профессиям.

5 Развивать конструктивные навыки у детей в процессе возведения построек из крупного строительного материала.

6 Развивать умение работать коллективно (подгруппой ).

7 Поощрять самостоятельность, инициативу в конструктивной деятельности.

8 Развивать конструктивные навыки у детей в процессе возведения построек из крупного строительного материала .

Предварительная работа.

- Беседы .

- Презентация « Вокзалы СП-б »

-Дидактические игры.

- Рассматривание схем построек.

-Чтение и заучивание стихов.

- Беседа « Профессии на стройке»

- Разрезные картинки.

Материал и оборудование.

- Схемы построек.

- Иллюстрации с изображением вокзалов.

- Конструктор напольный «Поликарпова»

- Атрибуты и игрушки заместители для обыгрывания постройки.

Ход занятия.

- Ребята ,наш Буратино загрустил .Он рассказал мне, что получил письмо ,но не понимает от кого и что с ним делать.(Письмо с голубым бантиком).

-Как вы думаете от кого это письмо?

-Приезжаю из Москвы 29 марта вагон 20 поезд №10.

-Да действительно трудно понять, что делать, но мы поможем тебе Буратино.

-Ребята куда прибывает поезд ?Из разных городов в наш город СП-б?

-А из Москва на какой вокзал приходят поезда?

-Московский.

-Вот Буратино! Ребята догадались, что Мальвина приедет на Московский вокзал 29 марта завтра, значит сегодня надо ехать на вокзал и узнать на какую расписание во сколько приедет поезд № 10 и на какую платформу . Ребята, а расскажите Буратино какие в нашем городе еще вокзалы и сколько их.

-Назовите ( Витебский, Ладожский, Финляндский, Балтийский, Московский).

-А зачем нужны вокзалы?

Чтобы ездить в другие города и страны. И приезжать в СП-б.

-А что есть на вокзалах? (Кассы, расписание, зал ожидания, камеры хранения, кафе).

- Вот Буратино ты поедешь встречать Мальвину и увидишь вокзал.

-А давайте сами построим вокзал чтобы помочь Буратино встретить Мальвину.

Физ. Минутка

Мы по городу шагаем

То, что видим называем

Светофоры и машины

Ярмарки и магазины

Скверы, улицы ,мосты

И деревья и кусты.

Сегодня мы будем конструировать фасад вокзала т. е.его вид спереди .Посмотрите, вот такая постройка у вас получится.

-А что обязательно должно быть в здании вокзала ?

-Фундамент, стены, двери, окна, крыша.

- Какое правила безопасности мы будем соблюдать при работе с конструктором «Поликарпова» ?

-Посмотрите на схему.

-Строим точно по схеме последовательно от 1 до 8.

-Фундамент.

-Стены с дверьми ,воротами.

-Стены с окнами.

-Крыша.

-Башня для красоты.

Оценка и самооценка.

-Вы довольны своей работой?

-Получилась постройка?

-Что было трудно?

В конце обыгрывание постройки.