НОД «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

НОД «Космическое путешествие»

Возрастная группа: дети старшего и подготовительного к школе  возраста (группа компенсирующей направленности для детей с ТНР 5-7 лет

Задачи:

Образовательная: обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по теме «Конструирование и робототехника».                                                                   Развивающая: способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию робототехнического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.  Воспитательная: содействовать воспитанию интереса к робототехнике; воспитывать внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость, умение работать в команде.                                                           Здоровьесберегающая задача занятия: обеспечить благоприятные условия для сохранения здоровья через создание благоприятного физического и эмоционального климата, через смену деятельности на занятии.  

Ход: Воспитатель: - Дети, а кто из вас любит путешествовать?    А куда можно отправиться в путешествие? Давайте представим, что мы совершаем путешествие в космос! На чем можно отправиться в такое путешествие? Из чего можно построить летательный аппарат? Каким он должен быть, чтобы было удобно всем нам?

Обсуждение в форме игры «Хорошо – плохо»          

 Воспитатель: - Молодцы, много у вас идей! Хорошо, мы построим наш летательный аппарат  из мягких модулей (дети строят из крупного мягкого конструктора).

Воспитатель: - Перед посадкой нам нужно размяться.

Проводиться комплекс двигательных упражнений «Космонавты»:

Раз, два – стоит ракета,       (руки вверх)                                                                                           Три, четыре – скоро взлет,                                                                          (руки в стороны)       Чтобы долететь до солнца,                                                              (круг руками)             Космонавтам нужен год.                                        (руки под щеки и качаем головой)                      Но дорогой нам не страшно,                     (руки в стороны, наклоны влево, вправо)              Каждый ведь из нас атлет.                                                    (сгибаем руки в локтях)            Пролетим мы над Землею                                                                      (руки в стороны)                   Ей передадим привет!                                                                                                   (машем руками)

Дети  с воспитателем заходят в ракету , звучит космическая музыка, на экране изображение космоса.

Воспитатель: - Как необычно и красиво кругом. Давайте возьмем «Волшебные очки», что вы видите вокруг? (ответы детей).

Словесная игра «Звездочет»:

На Луне жил Звездочет,                                                            (смотрим в телескоп)                       Он планетам вел учёт:                                                                                                                Меркурий – раз,                                              (считают планеты с большого пальца)             Венера – два,                                                                                                                                         Три – Земля, четыре – Марс,                                                                                                               Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,                                                                                                        Семь – Уран, восемь – Нептун,                                                                                                     Девять,  дальше всех, Плутон,                                                                                                                А вот звезд – триллион!                                                                    (хлопок в ладоши)

Появляется на экране видеопроекция изображения неизвестной планеты.

Воспитатель: - Мы совершаем посадку на неизвестную планету. А чтобы безопасно выйти из летательного аппарата, нужно надеть скафандры (имитация).

Звучит таинственная космическая  музыка.

Воспитатель: - Это чей там слышен топот? Мышцы металлические, мысли электрические?

Появляется Робот, приветствует детей.

Физминутка «Робот»:

Стоит Робот на дороге,                                                                                                                            У него не гнутся ноги:                                                                                                                             1, 2, 3, 4, 5.                                                                             (поднимаем прямые  ноги)                                                                                                                             Может он махать руками:                                                                                                                        1, 2, 3, 4, 5,                                                                       (поднимаем руки  в  стороны)                                                           Может он моргать глазами:                                                                                                                    1, 2, 3, 4, 5.                                                                    (закрываем и открываем глаза)              Может головой кивать:                                                                                                                            1, 2, 3, 4, 5.                                                                                             (киваем головой)                                                                        

Робот: - Шел, я шел, собирал металлолом.                                                                                                                                                    Как же из него, ребята, изготовить мне собрата?    

Воспитатель: - Дети, как помочь Роботу? Из чего можно собрать ему товарищей?  (обсуждение, какие бывают роботы, для чего они нужны, из чего можно сделать)     

Воспитатель: -  Посмотрите, дети, сколько насобирал разного материала Робот. (конструкторы, головоломки, материал для коллажа и т.д.)  Теперь мы сможем ему помочь?  Выбирайте себе место, материал и с кем бы хотели вместе потрудиться (изобретают роботов методом фокальных объектов).  

Презентация роботов.

Робот: Огромное вам спасибо, дети! Теперь я не один на этой планете, нас много и много предстоит хорошего сделать.

Воспитатель: - А нам пора возвращаться на Землю. До новых встреч!                                      (дети прощаются  с Роботом и все идут в летательный аппарат, на экране космическое пространство. Звучит музыка)   

Воспитатель: - Вот мы и приземлились. Снимаем скафандры. Понравилось наше путешествие? А где мы побывали? Что больше всего запомнилось?