Конструирование во второй младшей группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект

НОД по конструированию во второй младшей группе детского сада

на тему «Строим дорожки»

Цель: закрепление умения строить дорожки разной длины из деталей крупного строительного материала (кирпичиков).

Задачи:

- закрепить название деталей строительного материала, цвета, величины

(кирпичик зеленого цвета, длинный);

- обогатить словарь прилагательными (длинный, длинная; короткий, короткая);

- формировать привычку после игры аккуратно складывать детали

строительного материала в коробку.

Ход занятия.

Мотивация: дети заняты самостоятельной деятельностью, звучит сигнал мотора, на экране появляется видеосюжет (машины едут по дороге).

Воспитатель: что это за звуки? Что мы видим на экране?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята, а давайте сегодня поиграем в игру " Мы -шоферы".

Посмотрите, сколько новых машинок (обращает внимание детей на новые

машины). Но где же они будут ездить?

Ответы детей.

Воспитатель: давайте построим дорогу, я приготовила строительный материал, из которого мы будем строить нашу дорогу (показывает детали строительного материала), что это? (кирпичики).

Воспитатель: правильно, кирпичики. А какого они цвета?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, кирпичики красные, желтые, синие. А посмотрите по длине кирпичики разные – это желтый длинный кирпичик, а это красный короткий кирпичик.

Воспитатель предлагает нескольким детям взять определённый кирпичик

(возьми красный короткий кирпичик и желтый длинный кирпичик, затем

предлагает ребёнку назвать, какие кирпичики он взял).

Воспитатель показывает, как нужно строить дорожку: чередуем – сначала

кладём желтый длинный кирпичик, потом красный короткий кирпичик.

Воспитатель предлагает детям построить две дороги для новых машинок.

Самостоятельная конструктивная деятельность детей (звучит аудиозапись «Звуки дороги»).

Воспитатель во время строительства спрашивает каждого ребенка, какого

цвета и какие по длине кирпичики ему достались.

Воспитатель: дети, теперь наши дорожки готовы, посмотрите, какие они у нас получились разноцветные. Теперь давайте сравним получившиеся дорожки по длине. Одна дорожка длинная, а другая короткая. Это дорожка какая по длине? А это какая?

Ответы детей.

Воспитатель: теперь мы можем прокатить машины по нашим дорожкам.

Обыгрывание постройки (звучит аудиозапись «Звуки дороги»).

Воспитатель: вот как здорово ездить по новым дорожкам! Но теперь машинам пора отправляться в гараж.

Дети вместе с воспитателем складывают машинки в гараж.

Воспитатель: а теперь давайте вспомним, чем же мы с вами сегодня

занимались?

Ответы детей.

Воспитатель: что вам понравилось? А что нет? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: мне очень понравилось заниматься с вами.