Конспект занятий по тико-конструирование во второй младшей группе «Птицы»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Республика Бурятия

Комитет по образованию   г. Улан-Удэ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 113 «Капитошка» комбинированного вида г.Улан-Удэ

(МАДОУд/с №113 «Капитошка» г.Улан-Удэ)

670011, г. Улан-Удэ, п.Энергетик, д.15, т.(факс) 42-92-77, kapi113@mail.ru

Конспект занятий по тико-конструирование во второй младшей группе «Птицы»

Разработал:

воспитатель Лазарева Н.Г.

г. Улан-Удэ

2021 г

Задачи:

Воспитательные: Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно.

Образовательные задачи: познакомить и формировать представление об основных деталях ТИКО, знакомить детей со схематичным изображением, учить составлять изображение птички путем соединения деталей тико конструктора.

Развивающие: развивать внимание; речь, мелкую моторику пальцев рук

Предварительная работа:

Разучивание гимнастики «Ворона», работа с ТИКО-конструктором

Материал: Картинки «Птицы», модели «Чем все птицы похожи?», пятиуголник, квадрат, равносторонние треугольники ТИКО, мелодия «В мире животных»

Ход совместной деятельности:

1. Воспитатель:

Приходит в гости кукла Катя с конвертом (здоровается с детьми).

- Ой, ребята, я была в лесу, да там такая красота. Знаете, как много птиц в лесу, они так весело и громко поют. Они мне очень понравились, и я сфотографировала их. А фотографии принесла с собой, хотите посмотреть?

(дети отвечают)

Рассматривание картинок «птицы»

Подскажите, какие части тела есть у птиц?

-Сколько ног у всех птиц?

-Чем покрыты все птицы?

- Чем едят все птицы?

- Что есть у всех птиц? (крылья).

Вот вы, какие молодцы. Давайте вспомним нашу гимнастику.

2. гимнастика:

У вороны – голова, ва-ва-ва, ва-ва-ва (руки кладем на голову, качаем головой)

Клюв и крылья (ручки на носик, машем локтями)

Хвост (руки за спину)

И Ноги – оги-оги-оги-оги (топаем ножками)

3. Воспитатель: Умнички! А посмотрите, внимательно, где живет наша птичка?

Воспитатель показывает большое гнездышко-домик, построенный из ТИКО-деталей.

Нашей птичке здесь будет скучно одной, давайте тоже построим для нее друзей?

4. Конструирование

Воспитатель предлагает детям соединить нужные детали, уточнить какой они формы и цвета и что они собираются строить. В конце конструирования дети обыгрывают свою постройку.

5. Рефлексия.

Воспитатель: Нравятся вам наши птички? Давайте поиграем с ними!

6. Дети вместе с воспитателем играют в подвижную игру «Птички в гнездышках» под музыку.