КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ в старшей группе на тему «Бычок»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ в старшей группе

на тему «Бычок»

Цель занятия :

Создать модель животного с помощью конструктора «ПервоРобот LEGOWeDo»  и запрограммировать его на выполнение действия при помощи программы LEGO Education WeDo.

Задачи:

закрепить знания, умения и навыки при работе с конструктора ПервоРобот LEGOWeDo (LEGO Education WeDo Construction Set);

закрепление знаний и умений при работе с программой LEGO Education WeDo.

закрепить название сказки в которой встречается бычок.

развить воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес учащихся.

воспитывать информационную культуру, эстетическое восприятие окружающего мира.

Материально-техническое оснащение:

Оборудование кабинета учебные столы, стулья, доска, компьютеры с установленной программой LEGO Education WeDo, конструкторы «ПервоРобот LEGO® WeDo» (строительный набор, проектор.

Ход ЗАНЯТИЯ

Организационный этап

1.1. Приветственное слово воспитателя

• Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас на занятии!

1.2. Отметка отсутствующих

• Давайте проверим, кто у нас отсутствует на занятии, и по каким причинам? (Обращение к воспитанникам)

Проверка готовности детей к занятию

• Посмотрите, все готовы для проведения занятия? (Ответы детей)

• У каждого включен компьютер и присутствует конструктор на столе.

Подготовка учащихся к активной воспитательной – практической деятельности на основном этапе занятия

2.1. Активизация знаний учащихся

вводная беседа:

Ребята, сегодня мы с вами будем строить сказочного персонажа, а какого вы должны отгадать из загадки.

Четыре копытца,

Пестры все бока,

Похож на корову,

Но нет молока!

(Бык)

Сообщение темы и цели занятия

В какой сказке у нас встречается персонаж бычок?

• Вы все большие молодцы! Тема нашего сегодняшнего занятия –бычок, но не простой, а весёлый.

• Вот перед нами инструкция сборки нашего «Весёлого бычка», давайте рассмотрим и начнем строить нашего бычка.

• Кто же мне подскажет, что мы должны сделать, чтобы наш бычок ожил? (Ответы детей)

• Молодцы! Конечно же, написать программу.

• После выполнения модели мы с удовольствием посмотрим, как он будет двигаться.

• Ну что готовы? (Ответы детей)

Подготовка к творческой работе

Физкультминутка

Мы с вами хорошо поработали, а теперь немножко разомнёмся. Давайте встанем и вместе выполним небольшую зарядку.

Подведение итогов занятия

Анализ деятельности воспитанников:

• Какие вы молодцы, работали с интересом и были внимательными. Веселый Бычок получился, веселым, ярким. Я очень довольна вашими результатами, каждый из вас хорошо потрудился.

• А теперь посмотрим, что у нас получилось. • Спасибо вам за работу!

5. Уборка рабочего места

• Вы знаете, что после работы необходимо выключить компьютеры, убрать своё рабочее место, привести в порядок учебный кабинет. Учащиеся убирают свои рабочие места.