Конспект занятия "Домик для птиц"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект организованной образовательной деятельности                                      по Лего-конструированию для детей 4–5 лет                                                      «Домик для птиц»

Цель: Развитие фантазии и воображения детей через ЛЕГО-конструктор.

Задачи:

Формировать у детей представление о весенних изменениях в неживой и живой природе с приходом весны.

Приобщать детей к русскому фольклору, традициям.                                            Развивать зрительное и пространственное восприятие, активизировать внимание, направленное на продолжение ритмического рисунка постройки.

Закреплять умения детей строить, опираясь на схему.

Способствовать воспитанию бережного отношения к птицам, природе.

Демонстрационный материал:                                                                                        • иллюстрации, отражающие признаки весны в живой и неживой природе

• аудиозапись голосов и пения птиц

• фигурки птиц, изготовленные детьми                                                                                    • презентация схемы постройки

Раздаточный материал: индивидуальные наборы с деталями конструктора.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами и изменениями в природе во время прогулки;

ознакомление с традициями русского народа, связанными с «Днем весеннего равноденствия», заучивание «закличек»для птиц, изготовление птичек из бумаги

ХОД ООД                                                                                                                Воспитатель читает закличку «Жаворонки, жавороночки!                                       Прилетите к нам,                                                                                                      Принесите нам лето теплое,                                                                                             Унесите от нас зиму холодную.

Приди к нам, весна, с радостью!

Со великою к нам милостью!»

Дети «залетают» в группу из раздевалки, как птички.

Воспитатель: А, вот и жаворонки прилетели к нам!

-Жаворонки, вот вы прилетели, а как же вы догадались, что пора лететь? Какие приметы весны вы знаете?

-Перед вами картина, приметы весны. Кто первым хочет назвать их? (Снег стал темным, солнце ярче светит, ясная погода, стало теплее, снег тает, появляются проталины, журчат ручьи)

- У нас ведь на этой неделе был праздник. Вспомним, какой?

(Праздник 22 марта, День весеннего равноденствия, Сороки)

- А почему этот день так называется? (день равен ночи, прилетали первые сорок перелетных птиц)

- А что ждали от этого дня люди? Кого зазывали в этот день, как?

-Правильно, с этого дня солнце поворачивается от зимы к весне, что означало, что скоро совсем придет весна. Люди очень весну ждали, и для более раннего ее наступления пекли птичек жаворонков и заклички произносили. Верили, что в этот день прилетают к нам первые сорок перелетных птиц.

-Мы, ребята, с вами тоже птичек приготовили только бумажных, чтоб и к нам весна быстрее пришла. И я вас приглашаю отправиться в лес, посмотреть услышали ли нас птицы? Может они уже прилетели из теплых стран?-Закрываем крепко глазки.

Физминутка:

Мы попали с вами в лес, здесь полным полно чудес,

Воздух свежий мы вдыхаем и тихонько выдыхаем.

Прислушайтесь, как тихо в лесу.

(Включить пение птиц.)

Открывайте глазки. Посмотрите, а вот и наши птички встречают нас. Как они красиво и радостно щебечут! Видно зовут своих друзей. Рассказывают им о весне.

-Они прилетели из теплых стран, а домиков то у них нет. Хотите, ребята, птичкам помочь?

-Мы всегда птичкам помогаем, заботимся о них, зимою в кормушки корм подсыпаем, чтобы легче им было зиму пережить. Давайте и сейчас птичкам поможем и построим им домик.

- Присаживайтесь за столы.

Построить домик нам помогут Лего детали. Но посмотрите, детали еще спят, давайте их разбудим:

Детали, детали,

Вы спать не устали,

Сегодня с утра

Нам строить пора! (дети «будят» детали пальчиками в контейнерах)

Детали проснулись и готовы нам помочь.

Из нашего набора деталей можно построить домик для птички, а поможет нам схема.

( Идет индивидуальная работа: оказание помощи путем показа, дополнительного объяснения, поддержки, одобрения.)

-Посмотрите, какую первую деталь возьмем, давайте посчитаем (считают до 6)                                                                                                                                -Взяли, поставили ее перед собой, а я сейчас посмотрю кто молодец!

-Давайте посмотрим, какую следующую деталь возьмем, посчитаем. (до 4)

Ребята, это шесток, что бы птичка прилетела и ей было куда присесть. -   Поставим деталь 2*4 равно посередине, расположим ее поперек. Посмотрите, с одной стороны шесток не выглядывает, ровная стеночка, а с другой торчит. Пройду посмотрю, кто уже справился?

-Смотрим, какие следующие детали?                                                                 - Добавим еще две детали 2*2 справа и слева от шестка. Ставим, смотрю, все ли справились?                                                                                                                  -А теперь следующая деталь, посмотрим на схему, посчитаем сколько кнопочек, 2*6.                                                                                                                      Как поставим эту деталь? Сверху вдоль постройки. Поставили. Я пройду, проверю.                                                                                                                                    -Следующая деталь какая? 2*6, посмотрите, снова ставим как?                      (Посмотри на мою постройку, может что то не правильно, давай исправим.)                                                                                                                           Как вы думаете наша постройка похожа на домик, вдруг непогода и дождь пойдет. Что еще нужно? -Крыша из двух деталей. Домик готов!                      Молодцы, мне так нравятся ваши домики!- Я даже стишок сочинила:

Лего мы детали взяли                                                                                                        И в него играть мы стали.                                                                                                              Мы детали подберем,

И для птиц построим дом.

И вместе со мной:

Вот уже готов наш дом-

Прилетайте, мы вас ждем!

- Ребята, посмотрите кто же к нам прилетел, да это наши жаворонки, они уже готовы заселиться в наши домики (раздать птичек) Заселяйте птичек в домики.

Дети играют с птичками и домиками…