Проект «Лего- конструирование» (в рамках программы STEAM-образование детей
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Проект «Лего- конструирование»
(в рамках программы STEAM-образование детей

 МБДОУ ЦРР д/с 15 «Светлячок»)
Подручная Н. В.

Пояснительная записка

Современный мир ставит перед образованием и воспитанием детей дошкольного возраста непростые задачи:

•  Подготовка ребёнка к жизни в обществе будущего
•  Развитие интеллектуальных способностей, умения получать, перерабатывать и практически использовать полученную информацию.

 Всё это  может лежать  в основе программы STEАM- образования.

STEAM - образование один из основных мировых трендов. Оно основано на использовании и слиянии всех пяти направлений (естественные науки, технология, инженерное искусство, творчество, математика) в единую схему развития. STEAM демонстрирует дошкольникам, как применять науку и искусство в жизнедеятельности.

STEAM - образование содержит 5 блоков, одним из которых  является LEGO –конструирование. Проект «Лего- конструирование» является интегрированным и включает в себя все виды образовательной деятельности, а также все образовательные области. Проводится адаптация конструкторов «ЛЕГО» в образовательном  процессе для детей старшего дошкольного возраста и реализация задач по развитию творчества и конструктивных навыков через различные формы работы с детьми с использованием наборов конструктора «ЛЕГО». В связи с этим в нашем детском саду созданы условия для развития познавательной, творческой активности дошкольников через применение «ЛЕГО»-технологий». Опыт работы над проектом направлен на обновление форм и методов приобщения дошкольников к техническому творчеству.

Так как в нашем детском саду создана хорошая материальная база по этому направлению, мы видели заинтересованность наших детей лего- конструированием, учитывая современные тенденции, мы решили, что для нас работа по STEAM – технологиям очень актуальна. Разрабатывая проект по LEGO –конструированию мы продумали цели и задачи на каждый возраст.

Задачи:

Обучающие:

содействовать формированию знаний о счёте, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого;

создать условия для овладения основами конструирования;

способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.

Развивающие:

создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления;

способствовать развитию творческой активности ребёнка;

способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире.

Воспитательные:

содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы;

содействовать воспитанию организационно-волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль);

создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

Проект предусматривает работу как в группах общеразвивающей направленности, так и работу с детьми ОВЗ (в нашем случае для детей с нарушениями речи).

Освоение программного материала происходит в рамках НОД,  дополнительного образования и самостоятельной деятельности детей в групповых помещениях и игротеке в методкабинете.

Разнообразие конструкторов Лего позволяет заниматься с воспитанниками разного возраста и различных образовательных возможностей. 

На основании планируемого результата разработан мониторинг, перспективно-календарное планирование, план работы с родителями и социумом в рамках проекта LEGO –конструирование для среднего – старшего дошкольного  возраста нашего ДОУ.

Ожидаемые результаты

• Увеличение числа детей, имеющих высокий уровень в социально – личностном, интеллектуальном, творческом развитие.
•  Совершенствование коммуникативных навыков детей при работе в паре, в коллективе, распределении обязанностей.
•  Формирование предпосылок учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.
•  Формирование конструкторских умения и навыков, умения анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением
•  Формирование представления: о деталях конструкторов «ЛЕГО» и способах их соединении; об устойчивости моделей в зависимости от её формы и распределения веса; о зависимости прочности конструкции от способа соединения её отдельных элементов; о связи между формой конструкции и ее функциями.
•  Накопление положительного опыта взаимодействия семьи и педагогов ДОУ, повышение педагогической компетенции родителей; формирование интереса к детскому «ЛЕГО-конструированию»; активное участие родителей в жизни своего ребёнка
•  Обогащение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО.