НОД по познавательному развитию конструированию (оригами) в средней группе. Тема: ДОМИК.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

НОД по познавательному развитию конструированию (оригами) в средней группе.

Тема: ДОМИК.

Цель: развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования способом оригами с элементами аппликации.

Задачи:

Образовательные

1. формировать умения следовать устным инструкциям;
2. обучать различным приемам работы с бумагой;
3. повторить основные геометрические фигуры.

Развивающие:

1. развивать у детей художественный вкус, творческие способности и фантазию;
2. развивать у детей глазомер, мелкую моторику;
3. развивать пространственное воображение.

Воспитательные:

1. воспитывать интерес к конструированию из бумаги;
2. формировать трудовые навыки;
3. учить аккуратности, умению бережно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Материалы и оборудование: лист цветной бумаги, схема работы,

Ход занятия.

1. Мотивация к  образовательной деятельности.

«Я себе построю дом,

Много места будет в нём!

Будет в доме стол и печка.

Я пущу в свой дом овечку…»

- О чём это шуточное стихотворение?

2. Создание проблемной ситуации.

 Сегодня на занятии мы с вами будем мастерить дом из бумаги способом оригами.

- Перед вами на доске прикреплена схема работы.

3. Познавательно – исследовательская деятельность.

1)? Ребята, на столе у вас лист бумаги.. Какой формы лист? Правильно.

 2) Дети, покажите мне ваши квадраты. Молодцы! А теперь, положите квадрат цветной стороной наружу. Далее работаем по схеме. Послушайте и посмотрите, пожалуйста, что нужно будет сделать.

3) Сначала квадрат нужно сложить пополам по горизонтали.

4) Дети, посмотрите, какая фигура у меня получилась? Правильно. Теперь этот прямоугольник необходимо сложить пополам по вертикали, обозначая центр, аккуратно замять линию сгиба и развернуть.

5) К центральной линии сгиба нужно загнуть стороны вашего прямоугольника с двух сторон. У вас должен получится квадрат.

6) а теперь, разверните квадрат опять до прямоугольника.

7) Ребята, нам осталось раскрыть боковую часть так, чтобы сверху бумага загнулась в виде какой фигуры? Правильно, треугольника. То же самое проделываем, с другой стороны.

8) Наш домик готов. Мы немного развернём боковые стенки и поставим дом на плоскость.

2. Физкультминутка "У Оленя дом большой"

- У оленя дом большой, (Руки над головой – изображаем крышу дома.)

Он сидит, глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую.)

Зайка по полю бежит, (Бег на месте.)

В дверь к нему стучит: (Топот ногами, руки на поясе.)

«Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой.)

Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево.)

«Зайка, зайка, забегай! (Зазывание движения рукой.)

Лапку мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью)

3. Решение проблемной ситуации.

А  сейчас, вы будете выполнять работу по схеме, вместе со мной.

У вас получились домики, но в них чего-то не хватает…

Загадки:

1) В темноте, поближе к ночи,

У домов зажгутся очи.

Только их закроют скоро

Плотные ресницы-шторы. (Окна)

2) Одной рукой всех встречает,

Другой – провожает.

Кто приходит, кто уходит -

Все её за руку водят. (дверь)

3) Стоит свеча

Из кирпича.

Всех выше.

Рот разинула,

И дымом дышит. (труба)

Итак, окна дверь и трубу вы приклеите на свой домик.

4. Рефлексия.

- Что мы сегодня складывали?

- Вам понравилось делать домики?

- Что было сложно, а что легко? Молодцы.