Лестница
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Конспект по конструктивно - модельной деятельности подготовительная группа

Тема: «Лестница»

Цель: создание условий для формирования у дошкольников трудовые умения и навыки в процессе обучения конструированию.

Задачи:

1) учить изготовлять предмет по образцу, самостоятельно подбирая нужные крепежи;

2) развивать представления о строительных деталях;

3) воспитывать добиваться помогать друг другу.

Методические приемы. Беседа, рассматривание, показ и обследование образца.

Материалы и оборудование. Конструкторы "Механик №1" или "Механик №2", азбука-тетрадь.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

2. Беседа.

 -  Ребята, какое сейчас время года?

 -  Какие признаки осени вы знаете?

 Правильно. Дни становятся короче, холоднее, идут дожди, дуют холодные ветры, желтеют и опадают листья. Птицы улетают в теплые края, насекомые прячутся в теплые норки и щели.

 -  Молодцы ребята. А, чем богата осень?

 - Правильно ребята, осень богата урожаем овощей и фруктов. Какие фрукты вы больше всего любите?

 -  Ребята, как вы думаете, что происходит в садах?

   3. Рассматривание, выставляется картина "Сбор урожая в саду".

- Ребята, что вы видите на картине?

- Как вы думаете, с помощью чего можно собрать яблоки с верхушек

1 вариант. - Правильно. Сегодня на нашем занятии я предлагаю вам построить такую лестницу из металлического конструктора. Но сначала давайте познакомимся с металлическим конструктором.

  4. Знакомство с конструктором. Читая его название, воспитатель предлагает рассмотреть коробку, в которой находится конструктор, снять крышку и положить ее под коробку, затем внимательно рассмотреть детали. Он обращает внимание детей на то, что каждая деталь имеет свое место, и только там следует ее хранить. Потеря некоторых деталей приведет к тому, что с помощью этого конструктора нельзя будет строим..

2 вариант.  Так же, я предлагаю вам построить такую лестницу из пластикового конструктора и картона. Но сначала давайте познакомимся с деталями конструктора шурупами, гаичками и картоновыми планками.

    5. Рассматривание – обследование  образца лестницы. Лестница состоит из 2-х планок и перекладины. Одна длинная планка состоит из 3-х коротких планок, которые крепятся с помощью гаек и болтов. 

- Нужно взять две планки, наложить одну на другую, чтобы совместить четыре отверстия и скрепить их двумя болтами и двумя гайками.

Для того чтобы лестница получилась длинная, нам необходимо соединить две длинные планки между собой. Получается одна длинная основа лестницы. Для того чтобы сделать вторую основу для лестницы, необходимо соединить еще две длинные планки - это вторая основа лестницы. Чтобы получилась лестница необходимо 5 коротких планок прикрепить к двум основам.

  6. Самостоятельная деятельность детей. В ходе этого процесса воспитатель оказывает помощь детям, у которых возникают трудности.

  7. Анализ работы детей.

Воспитатель предлагает сделать самые прочные лестницы для работы по сбору урожая.