Конструктор по изо деятельности " Биноколь"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Этапы

Ход мероприятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Методическое обеспечение

Мотивационно-ориентировочный

Здравствуйте, ребята.  Послушайте внимательно загадку:

Чтоб увидеть мне вдали,

Как проплывают корабли,

В него я быстро погляжу

И всем ребятам расскажу.

Ответ: Бинокль

Загадывние загадки

Ответы детей

Подготовка детей к восприятию нового материала, введение в тему, активизация внимания детей, установление положительной мотивации

Практический этап

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежит у нас на столе.

Воспитатель: берет бинокль, рассматривает детей. (Как хорошо я вас вижу, могу четко рассмотреть)

Воспитатель: Кто скажет, как называется этот предмет.

Воспитатель: а сейчас я возьму подзорную трубу и еще раз попробую вас рассмотреть (в подзорную трубу тоже очень хорошо видно вас и ваше хорошее настроение.) Как вы думаете, кто и где может использовать эти предметы.

Воспитатель: А для чего они нужны?

Чтобы наблюдать, за тем, что находится далеко.

Воспитатель: Да, бинокль и подзорная труба предназначены для наблюдения за предметами находящимися очень далеко. Бинокль состоит из параллельных подзорных труб, соединенных между собой. Подзорная труба состоит из втулок, соединенных в трубу. Ребята, а есть самые легкие и компактные бинокли - это театральный бинокль им пользуются в основном в театрах, цирках и на концертах. Они небольшого размера, имеют маленький вес, обеспечивают широкое поле зрения. За счет этого театральный бинокль удобен в использовании при дрожании рук и в условиях слабой освещенности (показывает картинку с театральным биноклем). Астрономический бинокль дает возможность наблюдать за небесными телами, звездами, он называется телескоп. Телескоп увеличивает предмет во много, много раз больше, так как наблюдаемые объекты находятся на большом расстоянии. Телескоп – значит, далеко смотрю.

• А сейчас мы с вами сделаем Биноколь ,для этого нужно:

1. Начертить карандашом (с помощью линейки) на обеих втулках линию, перпендикулярную основанию, для удобного приклеивания бумаги;

2. Приклеить к каждой из втулок полоску цветной бумаги 5Х15 см., ориентируясь на начерченную линию ;

3. Приклеить по краям втулок сначала с одной стороны цветную полоску 1Х15 см., затем с другой стороны – цветную полоску 1Х15 см. ;

4. Скрепить втулки по краям с обеих сторон между собой губкой (по 1 шт. с каждой стороны смазать клеем);

5. Слаживаем ленту на пополам и приклеиваем её во внутреннюю сторону втулки. Лишнее обрезать ножницами;

6. Приклеить по 1 звёздочки на каждую втулку красного цвета из бархатной бумаги.

Предложение рассмотреть предметы

Показывает бинокль,вопрос детям

Объяснение хода работы

Наблюдение за выполнением работы ,помощь детям

рассматривают бинокль, подзорную трубу, телескоп

Ответы детей

Прослушивние и запоминание хода работы

Выполняют работу.

Усвоение нового материала. Реализация поставленных задач.

Упражнения по теме

Рефлексивно-оценочный этап

-Мы с вами сегодня много конструировали, что-то получалось, что-то нет. С какими трудностями вы столкнулись.

Вопрос детям

Ответы детей

Закрепление пройденного материала – рефлексия по этапам работы.