Квест - игра Незнайка по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Квест –игра по конструированию Незнайка.

Ребята сидят в зале. Входит Незнайка.

-Здравствуйте, ребята. Конечно, вы меня узнали! Да, правильно. Я Незнайка! Я приехал в ваш садик из Цветочного Города. Я был уже в нескольких группах, познакомился с ребятами. Мне у вас очень понравилось. А вы были у нас в Цветочном Городе? Нет? – Тогда я приглашаю вас в гости , к нам в Цветочный город.

Встаем паровозиком, (играем музыка) едем в ЦГ.

Входят: Знайка, Пилюлькин, Винтик,Тюбик и Гусля.

Незнайка- Ребята давайте я вас познакомлю с моими друзьями, другими коротышками из ЦГ..

Хотя наверное вы их уже знаете, меня то вы сразу узнали. Сейчас проверим.

-Этот умный коротышка

Прочитал уже все книжки

Он и в вправду много знает

И девчат не обижает. Кто это? (знайка)

-Этот очень-очень важный.

Он с касторкою отважно

На болезнь бросается

Всех лечить старается. .. правильно( пилюлькин)

-Эти двое малышей

Механики отличные

Все могут сделать и быстрей

И лучше заграничного. (винтик и шпунтик)

-Этот –мастер рисовать

Красками и кистью.

Может он нарисовать

И портрет и листья.( тюбик)

-Это- друг Незнайки верный.

Очень скромный он, наверно.

Он отменный музыкант, у него большой талант. (гусля).

Знайка- Незнайка, пока тебя не было, в нашем ЦГ случилась  беда! Ветер сломал дома некоторых наших коротышек.

Незнайка- Мой дом тоже сломался?

-Знайка – Нет, твои дом цели невредим.

Незнайка- отлично, у меня сохранились рисунки Тюбика, на которых нарисованы  все дома наших коротышек. Сейчас я их принесу и ребята помогут нам построить новые дома, такие же как были раньше.

Поможете ребята? –Да,да.

В разных местах зала лежат пять кучек коробок.( под коробками лежат вещи каждого из героев Например: под одной кучей коробок вещи гусли( бубен, листок с нотами,дудочка).) Дети делятся на 5  групп, каждый из героев берет себе группу и подходит к одной из кучек. Незнайка раздает рисунки домов. И начинается постройка дома по схеме.   (Включается музыка)

После того как все дома готовы и вещи коротышек разложены  . Коротышки предлагают украсить дома.( рядом лежат цветочки и клей) можно фломастеры, чтобы дети рисовали .

Незнайка- ребята, а вы узнали кто чем дом построил? А как вы поняли? По вещам! Какие вы молодцы.  Это чей дом?

Дом Знайки, потому что в нем микроскоп, много книг, очки. Знайка подходит к своему дому.

Этот дом Пилюлькина, потому что- талетки, мед. Инструмент, Пилюлькн  идет к своему, ит.д

Этот  Гусли( муз. Инструменты, ноты)

Этот Тюбика( краски , кисти, альбом)

Этот Винтика и шпунтика( Инструменты).

Какие вы молодцы, ребята. Так быстро помогли построить дома нашим коротышкам.

Коротышки хором- спасибо вам ребят, а теперь давай те танцевать и веселиться. ( Включается музыка) После танца Знайка говорит:- Ребята вам пора возвращаться в садик,  Спасибо вам еще раз за помощь, а теперь паровозиком встаем(включается музыка) выходим из зала.