Конспект занятия по конструированию на тему « Флюгер»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по конструированию

В старше-подготовительной группе

Тема «Флюгер»

Подготовил воспитатель:Муртазина И.Н

Цель занятия:

Развитие познавательной активности детей путем самостоятельного изготовления простого метеорологического инструмента — флюгера.

Задачи занятия:

- Познакомить детей с понятием направления ветра и принципом работы флюгера.

- Развивать конструкторские способности и мелкую моторику рук.

- Воспитывать интерес к наблюдению за погодой и окружающей природой.

Материалы:

- Бумажный одноразовый стаканчик,

- Простой карандаш с ластиком на конце,

- Булавка,

- Стрелка из пластиковой трубки (или деревянной палочки).

Ход занятия:

Орг. Момент

Приветствие воспитателя, постановка цели урока.

Воспитатель: Сегодня мы будем учиться наблюдать за ветром и сделаем специальный прибор, который покажет нам, откуда дует ветер. Вы знаете, как называется этот прибор?

Дети отвечают предположениями ("ветрячок", "метеорологический прибор").

Воспитатель объясняет детям название — Флюгер.

Что такое флюгер и зачем он нужен?

Воспитатель рассказывает:

— Флюгер помогает определить, куда направлен ветер. Если стрелочка смотрит на север, значит, ветер дует именно оттуда. Есть четыре основных стороны света: Север, Юг, Восток и Запад. Давайте повторим вместе!

Дети называют стороны света вслед за педагогом.

Практическая часть:

Создание флюгера своими руками.

Инструкция по изготовлению:

1. Взять бумажный стаканчик и вставить карандаш внутрь таким образом, чтобы резинка была сверху стакана.

2. Закрепить карандаш снизу скотчем или пластилином, чтобы он держался крепко.

3. Из кусочков плотного картона сделать треугольник и прикрепить его на конец тонкой палочки или пластиковой трубочки (это будет стрелка флюгера). Палочку закрепить горизонтально над стаканом.

4. Воткнуть булавку сквозь центр трубочки в резинку карандаша так, чтобы стрелка свободно вращалась вокруг оси.

Важно объяснить детям, почему важно выбрать гладкий материал (например, пластиковую трубочку), чтобы уменьшить трение и позволить стрелке легко поворачиваться даже при слабом ветре.

Закрепление знаний о работе флюгера.

Вопросы педагога:

- Почему мы выбрали такую конструкцию для нашего прибора?

- Какая сторона света считается северной?

- Что произойдёт, если поставить флюгер в помещении?

Ребята показывают готовые изделия и рассказывают друг другу, какой получился флюгер и как он работает.

Рефлексия:

Подведение итогов занятия.

Педагог предлагает ребятам рассказать, чему научились на занятии, какие трудности возникли, понравилось ли занятие.

Затем дети выходят на улицу проверить работу своего флюгера и определяют, какое сегодня направление ветра.