конспект занятия по прикладному творчеству в старшей группе "Петушок"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

МКДОУ Сортавальского МР РК

 ДС № 23 «Ладушки» корпус № 4

  Воспитатель Ефимова С. А.

                                                   г. Сортавала 2025г

Конспект ООД по прикладному творчеству из бумаги на тему «Петушок» в старшей группе.

Цель: конструирование петушка из цветной бумаги

Задачи: 

-учить детей изготавливать игрушки из цветной бумаги;

-упражнять в аккуратном и четком выполнении сгибов, силуэтном вырезании, сворачивании конуса из бумаги;

-развивать зрительное внимание, координацию рук и глаз, эстетический вкус;

- воспитывать аккуратность при работе с ножницами.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Петушок, золотой гребешок»

Материалы и оборудование: образец «Петушок», цветной картон,  цветная бумага, ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, клеёнка, тряпочки.

Ход занятия:

Организационный момент:

Прослушивание аудиозаписи крика петуха.

-Ребята, кто так громко и звонко поет?

Давайте вспомним, что мы знаем о петухе?

Ответы детей.

Рассказ воспитателя.

-Все вы знаете, что петух домашняя птица. Но не всегда петух был домашним. Родственники тех петухов, которых мы с вами привыкли видеть, обитали в Индии и Китае, жили в джунглях, с легкостью взлетали на деревья, где любили отдыхать и ночевать. Гнезда эти птицы строили на земле. А защищая свою территорию от других птиц они очень громко пели, распугивая нарушителей. Эта привычка передалась и домашним петухам. До сих пор жители деревни умеют определять время по крику петуха. Первое «ку-ка-ре-ку» звучит в первом часу ночи. Это «первые петухи». Второй раз петух подает голос примерно через час. И в четыре часа утра по всей деревне слышны «третьи петухи», оповещающие жителей о том, что скоро наступит рассвет.

-Давайте послушаем стихотворение.

Шагает, как Наполеон,

Красавец мой петух.

Мне зренье услаждает он

И услаждает слух:

- Кукареку! Ко-ко-ко!

Поднимайся сол-ныш-ко!

Он любит бой. Он любит власть.

Он грозен, как орел.

И что герою лисья пасть

И кухонный котел!

- Кукареку! Ко-ко-ко!

Вот вам, куры, зер-ныш-ко!

-Какой характер у петушка в этом стихотворение? Ответы детей.

-Всем нам с детства знаком по сказкам, стихам и песням образ храброго, отважного петушка. Своим звонким голосом он обращает в бегство отрицательных сказочных персонажей. В каких книгах встречается петушок, назовите сказки, рассказы.

Ответы детей.

- С давних времен среди людей существовало поверье, что крик петуха отгоняет от человека и его дома темные силы. И что что бы задобрить петушка люди рисовали его на мебели, на посуде, вышивали на скатертях на полотенцах, делали петушков из глины и из дерева.

-Мы сегодня с вами то же изготовим своего петушка из цветной бумаги. Но сначала разомнемся.

Физкультминутка.

Шел по берегу петух

(Шаги с раскачиванием в стороны, руки за спиной)

Подскользнулся, в речку — бух!

(Круговое движение руками, присесть)

Будет знать петух, что впредь

(Ритмичный подъем, погрозить пальцем)

Надо под ноги смотреть.

(Наклон вперед)

Встали на носочки,

Присели, как грибочки,

Головками повертели

И за столы тихонько  сели.

Практическая часть, конструирование петушка из цветной бумаги.

 Напомнить детям правила безопасной работы с ножницами (вспоминаем, повторяем и запоминаем):

1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!

2. Не держи ножницы концами вверх!

3. Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде!

Правила безопасной работы с клеем:

1. Клей – опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность.

2. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.

3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

 Для изготовления «тела-конуса», нужно обвести шаблон на жёлтой бумаге. Свернуть заготовки до получения конуса – закрепить клеем.

Для хвоста крыльев и  гребешка: расчертить бумагу разных цветов на полоски шириной 1-2 см и длиной от 8см до  12-15 см. Необходимо три полоски на хвост, две полоски на крылья и  три полоски на гребешок.  Из готовых полосок с помощью клея делаем «петельки» — наносим клей на один конец, а другой заворачиваем и приклеиваем. «Петельки» накладываются одна на другую и приклеиваем, плоскими концами друг к другу. Далее приклеиваем полоски на конус в виде гребешка, хвоста и крыльев, а также  заготовки декоративных элементов: глаз и клюв.

Рефлексия

- Пусть наши петушки оберегают нас от невзгод. Вы все сегодня молодцы, многое рассказали, многое узнали! Вам понравилось наше сегодняшнее занятие? Что особенно запомнилось вам?