Вторая младшая. Конструирование.
статья по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Цель:заложить основы всестороннего развития ребенка: формировать элементарные конструктивные навыки, развивать мелкую моторику, образное мышление, внимание и память через игру со строительным материалом, а также учить самостоятельности, внимательности к инструкциям и бережному отношению к постройкам. Основные задачи: Познавательные: Учить узнавать и называть детали конструктора (кубик, кирпичик), понимать пространственные соотношения (на, под, рядом) и строить простые постройки по показу. Развивающие: Стимулировать развитие мелкой моторики рук (ловкость, быстрота), зрительного внимания, памяти, наблюдательности и логического мышления. Воспитательные: Воспитывать интерес к конструированию, усидчивость, желание доводить дело до конца, умение слушать воспитателя и бережно относиться к материалам. Интеграция: Связывать конструирование с сюжетно-ролевыми играми (стульчик для куклы, горка для игрушки), обогащая речь детей новыми словами. В младшей группе конструирование тесно связано с игрой, где постройки используются для обыгрывания сюжетов, что делает процесс увлекательным и помогает достичь поставленных целей.