Рабочая программа по ознакомлению детей с конструированием из строительного материала
рабочая программа по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону « Детский сад №22»

 Рабочая программа

По ознакомлению детей с

конструированием из строительного                   материала

 (дети 6-7 лет подготовительная группа)

Составители:

воспитатель Плотникова И.В.

воспитатель Федяева А.В.

г. Ростов – на - Дону

2025 г.

Нормативные основания. Рабочая программа разработана в соответствии с ФОП ДО и ФГОС,

в соответствии с требованиями:

 – Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрирован в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264);  

–  Федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрирована в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847).

Вместе с тем нормативно-правовой основой для разработки рабочей программы являются такие нормативно-правовые акты, как:

–  ФЗ «Об образовании  в Российской Федерации» (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ, от 23.07.2013 N 203-ФЗ);

–  Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования. Приказ МОН РФ от 30 августа 2013г. №1014;

–  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 "Об утверждении СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к  организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

– Устав МБДОУ города Ростова-на-Дону «Детский сад № 22»;

– Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ № 22»;

– Учебный план МБДОУ № 22» на 2025-2026 учебный год;

– Календарный учебный график организации образовательной деятельности МБДОУ № 22 на 2025-2026 уч. год

Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей подготовительной  группы; разработана с учетом возрастных психологических особенностей детей 6-7 лет.

Направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства,  формирования основ базовой культуры личности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника, развитие интеллектуальных, психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовку к жизни в современном обществе, обучению в школе.

Направленность: «Художественно - эстетическое развитие» (конструирование из строительного материала)

Цель:  

Цель программы – направленное и последовательное воспитание у детей эстетической и бытовой культуры; и развитие конструкторских и художественных способностей.

Задачи:

• Формирование интереса к эстетического отношения к предметам произведениям искусства; воспитание интереса к художественно- творческой деятельности.
• Развитие эстетических чувств детей, образных представлений, воображения, художественно- творческих способностей.
• Развитие детского творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (конструктивно-модельной); удовлетворение потребности детей в самовыражении.

• Приобщение к конструированию; развитие интереса к конструктивной деятельности, знакомство с различными видами конструкторов.
• Воспитание умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

     Принципы: 

Главное в программе – развитие личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала, основанное на принципах сотрудничества и сотворчества со взрослыми, без запретов и категорических отрицаний со стороны воспитателя.

     Формы реализации:

• -  ООД
• -  наблюдения,
• - игровые занятия,
• - элементарные опыты,
• - экскурсии,
• - проблемно-игровые ситуации,
• - викторины, сочинение загадок и сказок,
• - рассматривание и обсуждение предметных и сюжетных картинок, иллюстраций к знакомым сказкам, произведений искусства (народного, декоративно-прикладного, изобразительного, книжной графики и пр.), обсуждение средств выразительности.
• - беседы

     Содержание образовательной программы: Педагог учит детей простейшему анализу созданных построек; вызывает чувство радости при удавшейся постройке. Учит детей располагать кирпичики, пластины вертикально (в ряд, по кругу, по периметру четырехугольника), ставить их плотно друг к другу, на определенном расстоянии (заборчик, ворота). Педагог побуждает детей к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали (на столбики ворот ставить трехгранные призмы, рядом со столбами ‒ кубики и др.). Учит детей изменять постройки двумя способами: заменяя одни детали другими или надстраивая их в высоту, длину (низкая и высокая башенка, короткий и длинный поезд). Развивает у детей желание сооружать постройки по собственному замыслу. Продолжает формировать умение у детей обыгрывать постройки, объединять их по сюжету: дорожка и дома ‒ улица; стол, стул, диван ‒ мебель для кукол. Педагог приучает детей после игры аккуратно складывать детали в коробки. Педагог знакомит детей со свойствами песка, снега, сооружая из них постройки.

      Прогнозируемые результаты: 

• У детей расширяется интерес к деятельности людей архитектурных, художественных ценностей, технических изобретений, предметов, вещей, необходимых для жизни людей.
• Формируется интерес к конструированию из разных материалов.
• Совершенствуется конструкторские навыки при создании сооружений по образу, по условиям, по замыслу из строительного материала, разных конструкторов и в плоском моделировании.
• Сформированы представления о строительных элементах и их конструктивных свойствах.
• Совершенствуются навыки работы простыми способами конструирования объемных предметов (из бумаги складывает лист пополам)
• Формируется умения видеть в одной и той же конфигурации природного материала разные образы
• Формируется умения анализировать природный материал как основу бедующей поделки.
• Развивается стремление к творчеству, экспериментированию и изобретательству.
• Развивается способность к самостоятельному анализу сооружений, рисунков, схем.
• Совершенствуются навыки пространственной ориентации.

     Календарно - тематический план

Учитывая контингент детей посещающих группу, в основном это дети разрыв возрастного диапазона которых составляет не больше 6 месяцев разработан учебно-тематический план. Расчет нагрузки  НОД в рабочей программе осуществляется из расчета академических часов. Программа рассчитана на проведение  НОД  36 занятий в год (1 раз в неделю), длительность проведения НОД – не более 30 минут.

В связи с   каникулярным временем, календарными праздниками; количество НОД, не вошедших в учебно-тематический  план, перенесены в совместную деятельность ребенка и взрослого.

                                   Итого:    36  ООД  в год.

Педагогическая диагностика

Реализация программы по ознакомлению с конструированием у детей дошкольного возраста предполагает оценку индивидуального развития ребенка. Такая оценка проводится педагогом в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития дошкольников, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).

Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности. Инструментарий для педагогической диагностики – карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка.  

Методическое  обеспечение

Литература:

Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» 6-7 лет

• Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

  Наглядно-дидактические пособия  для детей:

• Схемы построек,
• Модели,
• Альбомы с фотографиями объектов архитектуры,
• Альбомы с фотографиями построек.
• Оборудование для конструирования включает строительный материал, детали конструкторов разных видов, бумагу разных цветов и фактуры, а также природные и бросовые материалы.