Конспект НОД во второй младшей группе (3-4года) «Лето в еловом лесу» (художественное конструирование) Семёнова Т.Н.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида  с приоритетным осуществлением деятельности

по направлению физического развития воспитанников № 31 «Сказка»

Конспект НОД

во второй младшей группе (3-4года)

«Лето в еловом лесу»

(художественное конструирование)

Составила: воспитатель Семёнова Т.Н

г. Саров

2014 г.

Цель: Расширение представлений о конструктивных свойствах деталей авторского конструктора, об изменениях в живой и неживой природе летом.

Задачи: 

Осваивать действия: «конструирования» изображения елей,  «идентификации» деталей конструктора по цвету, форме, величине (используя способ наложения и приложения деталей); «замещения» ягод кругами красного, желтого, зелёного цветов, веток елей треугольниками трех градаций величины.

Использовать изобразительные средства (цвет, величина, форма, ритм) для создания выразительного образа.

Достраивать и преобразовывать пейзажную композицию; «дополнять» до целого изображение предметов и объектов.

Отрабатывать навыки аккуратного соединения деталей между собой при построении изображения.

Развивать начальные формы сотрудничества детей друг с другом (совместные действия по правилу). Согласовывать свои действия с действиями воспитателя и сверстников группы при выполнении общей композиции.

Форма организации: групповая

Направленность: художественно-эстетическое, познавательное

Методы и приёмы: игровые, художественное слово, сюрпризный момент, музыкально -технические средства.

Средства:

- оборудование: зайка-игрушка, картинки с изображением ельника, поляны, земляники, пейзажная композиция «Лето в еловом лесу» из деталей конструктора. На картине завершённые (из 3 треугольников) и незавершённые изображения елей (из 1-2 треугольников), Солнце с лучами, несколько красных ягод на полянке, зелёные и желтые ягоды в лесу. Для каждого ребенка: зеленые треугольники трех градаций величины, желтые, зелёные, красные круги

- мотивация: Зайка приглашает на прогулку в свой лес. Ёлочки ссорятся, хотят быть одинакового роста

- оценка: Зайка благодарит

Словарь: дерево, ветка, елка, треугольник, ель, ельник, полянка, картина, лес, ягоды, земляника; красные, желтые, зеленые, маленькие, высокая, низкая, красивые, колючие, солнечная, прохладный, тёмный, равные; созреть, выкладывать, прикреплять 

Предварительная работа: Беседы о наступающем времени года – лете, чтение стихов, загадок о лесе, лете, ягодах, наблюдение за деревьями на участке, листвой, рисование округлых форм, игры с авторским конструктором

Ход непосредственно организованной деятельности

Вводная часть, мотивация

Воспитатель: «Дети, как красиво стало на улице» (загадывает загадку)

Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.

Воспитатель: «Какое время года начинается? Что можно увидеть на участке?

Ответы детей

Воспитатель: «Да, хорошо летом!» Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь.

«Входит» Зайка (игрушка в руках у воспитателя)

Зайка: «Я мимо пробегал и ребяток услыхал. Решил пригласить вас в лес. У нас в лесу летом хорошо, тепло, ягодки поспевают»

Воспитатель: «Зайка, спасибо за приглашение! Ребята, погуляем по лесу?»

Ответы детей

Воспитатель: «Смотрите, ребята, а шубка у зайчика стала серой, а была?... Почему?»

Ответы детей

Воспитатель: «Веди нас, Зайка!»

Дети подходят за зайчиком к стенду – фону, на котором изображена пейзажная композиция

Основная часть

Воспитатель: «Вот и лес. А лес – то необычный. Каких деревьев тут много? Какого они цвета?» 

Ответы детей

Воспитатель: Читает  загадку

Преколючие наряды.
Кто же им скажите рады?
Платья из иголок
У красавиц   (Ёлок). 

Воспитатель: «Как называется твой лес, зайка?»

Зайка: «Мой лес называется ельник, в нём растёт много елей, ёлочек. Есть ели высокие и низкие.  Только сегодня они раскапризничались. Хотят быть одинаковыми по росту. Помогите мне их помирить!

Воспитатель: «Ребята, каких веточек не хватает у елей? Из каких деталей можно их сделать?»

Ответы детей (длинной, короткой, самой короткой, можно сделать из треугольников)

Дети дополняют ёлочки веточками – треугольниками  под музыку

Воспитатель помогает определить нужную по величине ветку, последовательность в работе (Что мы будем делать дальше?), задаёт вопросы детям, уточняя, какой ветки не хватает (длинной, короткой, самой короткой). Как нам найти нужную ветку? (Наложить их друг на друга).

Воспитатель: «Какие у нас ёлочки одинаковые получились! Теперь не будут капризничать. Зайка, а что это за кружочки у тебя в лесу». 

Зайка: «А вы попробуйте угадать:  Вот и лето подоспело –
Земляника покраснела:
Повернется к солнцу боком –
Вся нальется алым соком» 

Ответы детей

Зайка:  «Да, это ягоды:

Воспитатель: «Дети, какого цвета ягодки в лесу у Зайки?»

Ответы детей

Воспитатель: «Зайка, а почему они разного цвета?»

Зайка:  «Место в лесу, где не растут деревья, называется полянка и на ней раньше всего созревают ягоды, потому, что их солнышко греет сильнее. А в тёмном еловом лесу ягоды созревают позже, они не красного цвета, а зелёного и жёлтого».

Воспитатель: «Так хочется, чтобы в лесу было много ягод. Можно мы с ребятами посадим в лесу ягодки»?

Зайка:  «Конечно»!

Воспитатель: «Дети, какой формы ягоды? (какого цвета, из каких деталей можем сделать ягоды,  где посадим зелёные и жёлтые ягодки, где разместим красные)?

Дети по музыку переносят ягоды на композицию в соответствии с условиями, воспитатель помогает расположить ягоды, обращая внимание на цвет. Показывает, как соблюдать определённый ритм (по всей поверхности полянки, около дерева)

Заключительная часть, итоговая

Зайка: «Ребята, спасибо вам, что вы мне помогли подружить ёлочки, посадить ягодки! Так здорово гулять с вами в лесу. Приходите ко мне в гости ещё, а сейчас мне пора домой к маме. До свидания!» 

Гладит всех по головке и «убегает»

Воспитатель: «Полюбуемся ещё летним еловым лесом - ельником. Какие у нас ёлочки получились ровные, стройные, одинаковые по росту. Как много ягод в лесу. Красных - на полянке, зелёных и жёлтых - под деревьями»

Читает стихотворение И.Токмаковой «Ели»

Ели на опушке -
До небес макушки - 
Слушают, молчат, 
Смотрят на внучат. 
А внучата - ёлочки, 
Тонкие иголочки - 
У лесных ворот 
Водят хоровод.