Познавательно - исследовательский проект на тему»Волшебная бумага»
проект по конструированию, ручному труду (средняя группа)

 «Скажи мне – я забуду,

покажи мне - и я запомню,

 дай мне сделать – и я пойму».

(Конфуций)

Основное направление проекта - развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования.

Экспериментальная деятельность дает детям возможность самостоятельного нахождения решения, подтверждения или опровержения собственных представлений, управления теми или иными явлениями и предметами. При этом ребенок выступает как исследователь, самостоятельно воздействующий различными способами на окружающие его предметы и явления с целью более полного их познания и освоения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребёнка, он настроен на познание окружающего мира, он хочет его познать. С раннего детства детей привлекает бумага – это ещё неизвестный им материал притягивает их потому что: шуршит, его можно снять, порвать и даже попробовать на вкус. Ребенок постоянно тянуться к бумаге, его интерес становится всё ярче.

Новизна проекта состоит в том, что опытно-экспериментальная деятельность организована в трех основных направлениях: специально  организованное  обучение, совместная  деятельность педагога с детьми и самостоятельная деятельность детей.

Цель проекта:  формирование у воспитанников основ знаний и представлений о бумаге, её свойствах.

Задачи проекта:

Образовательные:

 Сформировать представление о свойствах бумаги, видах.

Развивать умение обследовать предмет, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы на основе эксперимента.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, умение выражать мысли, используя все части речи.

Отвечать на вопросы.

Развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

Учить самостоятельно проводить опыты и эксперименты.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к свойствам окружающих нас предметов, любознательность, бережное отношение к окружающему.

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный, с 26.02.26 по 18.03.26г.

Участники проекта: родители, воспитатели, воспитанники средней группы.

Возраст детей: 4 - 5 лет

Предполагаемый результат:

ü Воспитанники познакомятся с историей создания бумаги;

ü Воспитанники приобретут знания о свойствах и качествах бумаги;

ü Воспитанники приобретут опыт в исследовательской деятельности; в выдвижении гипотез и выборе методов доказательств их; в активном и доброжелательном взаимодействии с педагогом и сверстниками при проведении исследовательской деятельности; в выстраивании игрового действия, сопровождаемого речью.

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный этап

1. определение темы проекта (постановка целей, задач; составление плана работы над проектом; подбор опытов, игр, бесед);

2. составление плана деятельности по реализации проекта и определение форм работы с детьми;

4.создание предметно-развивающей среды;
      5. сотрудничество с родителями и интеграция с работниками ДОУ;

6. планирование деятельности по реализации проекта;

      7.  подготовить необходимые материалы и наглядные средства для проведения опытов;

      8. обеспечение техники безопасности.

9. пополнение предметно – пространственной развивающей среды.

2. Практический этап

3. Заключительный.

- Оформление фотостенда «Проект: Волшебная бумага»; обсуждение экспериментов; выставка коллективной аппликация «Оригами из бумаги», рисунков «Самый интересный опыт».

Итоги проекта:

Таким образом, поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких «почемучек» и направляя их активную деятельность, мы способствуем развитию детских способностей в процессе экспериментирования. Если ребенок – исследователь найдет поддержку у педагогов и родителей, из него вырастет исследователь – взрослый, умный, наблюдательный, умеющий самостоятельно делать выводы и логически мыслить взрослый, который всю жизнь будет находить в окружающем мире что-нибудь интересное и необычное, который умеет удивляться и радоваться всему, что видит вокруг.