Этапы

Задачи этапа

Деятельность воспитателя

Методы и приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1. Организационно - мотивационный

Привлечь внимание детей

Высока, красива, чуточку игрива,

На могучей шее есть густая грива.

В деревенской жизни людям помогает:

Грузы перевозит, всех подряд катает.

Может и цветочки пожевать украдкой,

Мы даем ей сено и зовем…

(На экране иллюстрация лошади).

- Молодцы. Конечно, это лошадь.

Худ. слово, словесный, наглядный.

Лошадкой.

Дети отгадали загадку и вовлечены в предстоящую деятельность.

2. Основной этап

2.1 Этап постановки проблемы

Дети, сегодня мы с вами отправимся на виртуальную экскурсию и узнаем, где живут лошади,  чем они питаются, и какие виды лошадей существуют.

Вы готовы погрузиться в виртуальную экскурсию?

Словесный, наглядный.

Да.

Дети сконцентрированы на виртуальной экскурсии.

2.2 этап ознакомления с материалом

Воспитывать умение у детей внимательно слушать

Какие виды лошадей, вы знаете?

Домашние лошади — животные, которые живут рядом с человеком. Насчитывается около 300 пород, хотя многие из них не имеют официального признания международных организаций. По функциональным и физиологическим характеристикам лошади классифицируются, например: верховые (быстрые и лёгкие), тяжеловозные (отличаются мощным телосложением, большой силой и выносливостью), упряжные (обладают схожими с тяжеловозами характеристиками, однако отличаются большей ловкостью и скоростью). Они питаются летом травой и плодами, выкопанными из земли, а зимой — сеном, заранее заготовленным человеком. Также любят овёс и пшеницу, а в качестве лакомства — яблочки, морковку, хлеб и сахар. Такие лошади живут в домике, построенном человеком, — конюшне. За ними ухаживает конюх: кормит, поит, моет.  (иллюстрация)

Пони — миниатюрные лошади, также относящиеся к семейству лошадиных. Имеют рост от 120 до 150 см и массу тела в пределах 100–200 кг.

(иллюстрация)

Также есть:

Лошадь Пржевальского — дикая лошадь, которая до середины XX века населяла степные и полупустынные области Монголии. Отличается от домашних сородичей более крепким телосложением и короткой, прямостоячей гривой, напоминающей гребень. Она ест в основном злаки: тростники, овсяницу, житняк, ковыль, дикий лук, полынь, листья саксаула. В холодное время года, когда растительность скрыта под слоем снега, стадо пробивает снег передними копытами и добывает себе корм. Дикие лошади живут в степях, полупустынях, лесостепях. Сбиваются в табуны и ведут кочевой образ жизни — перемещаются от пастбища к пастбищу в поисках пищи. Во главе табуна — жеребец-вожак, который следит за несколькими своими кобылами и жеребятами и охраняет их от хищников и других жеребцов. 

(иллюстрация)

Для чего нужно седло для лошади?

Да, правильно, седло для лошади нужно для удобного соединения всадника с животным, а также для защиты спины лошади. 

Всадник - человек, который ездит верхом на лошади.

Хорошо, дети, молодцы. Сегодня мы с вами будем делать лошадь. Готовы?

Словесный, наглядный.

Домашние лошади, пони.

Чтобы сидеть.

Да.

У детей сформировались знания о разновидностях лошадей.

2.3 Этап практического решения проблемы

Развивать у детей мелкую моторику ру.

 Цветной картон складываем пополам, прорисовываем по шаблону лошадь. Вырезаем, у нас получается два одинаковых шаблона. Один шаблон откладываем в сторону. На первый шаблон наносим клей (район головы и шеи), прикладываем шерстяные нитки и формируем гриву нашей лошади.

А теперь немножко отдохнем. Физминутка

Быстроногая лошадка утром делала зарядку.

Потянулась для начала    (потянулись)

И копытом постучала. Цок! Цок! Цок!     (постучали ногой)

А теперь прыжки – вперед, вбок, назад, наоборот.

Скок! Скок! Скок!    (прыгаем)

Бег на месте, а потом – махи гривой и хвостом.

Мах! Мах! Мах!   (бег на месте, взмахи руками)

До чего же хвост и грива шелковисты и красивы!

Ах! Ах! Ах!     (наклоны)

Громко фыркнула Лошадка: - Фр-р-р! Закончена Зарядка!

А мы продолжаем нашу работу… Наносим клей на область хвоста, и из ниток начинаем формировать хвост. Берем второй шаблон и приклеиваем его сверху на первый шаблон. Также вырезаем седло и приклеиваем его на спину лошадки. Дорисовываем нашей лошадке глаза и ноздри. А ноги сделаем из прищепок, наша лошадка готова!

Словесный, наглядный, практический

Повторяют движения.

Изготавливают подделку.

Изготовили лошадки.

3. Заключительный этап

Подведение итогов

 Ребята, вам понравилась наше занятие сегодня?

А кого мы сегодня делали?

Что  вы узнали нового?

 А что вам понравилось больше всего?

А что показалось вам трудным?

Словесный

Да, нам осень понравилось занятие.

Сегодня мы делали лошадку.

Какие виды лошадей существуют, чем они питаются и где живут.

Нам больше всего понравилась виртуальная экскурсия.

Делать лошадку.

Дети все справились.