Конструирование "Морские обитатели"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по конструированию в средней группе.

Тема: «Морские обитатели» (конструирование по представлению). 

Цель: Создание конструкций – морских обитателей из LEGO Duplo.

Задачи:

Область «Социально – коммуникативное развитие»:

- воспитывать уважение к своему и чужому труду.

Область «Познавательное развитие»:  

- уточнить представления детей о морских обитателях.

Область «Речевое развитие»:  

-        активизировать в речи детей понятия по теме (голова, хвост, тело, рот, плавники, щупальца).

Область «Художественно – эстетическое развитие»:  

- учить   конструировать   морских   обитателей   из конструктора LEGO Duplo по представлению;

- учить        передавать        особенности        строения        морских        обитателей средствами конструктора LEGO Duplo;

- закреплять название деталей LEGO Duplo и способы их соединения («Кладка»,

«Ступенчатая кладка», «Перекрытие»).

Область «Физическое развитие»:  

- развитие общей и мелкой моторики, динамического стереотипа.

Приемы работы. Указания; самостоятельное выполнение действий детьми; помощь; рассматривание детских работ; вопросы; обыгрывание; художественное слово.

Материалы и оборудование: конструктор        LEGO        Duplo, контейнеры для конструктора LEGO, иллюстрации морских обитателей, аудиозапись «шум моря».

Ход занятия

1. Организационно – подготовительная часть.

Воспитатель включает аудиозапись «шум моря»

Воспитатель: Ребята, где мы с вами оказались? (На берегу моря). Сегодня я вам предлагаю превратиться в водолазов и погрузится на дно морское, чтобы познакомиться с его обитателями. Каких морских обитателей вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель показывает иллюстрации водолаза, морского дна и предлагает детям надеть воображаемый водолазный костюм, маску, ласты.

2.        Основная часть

Воспитатель: Ребята, сейчас мы готовы к погружению – плывем!

Физкультминутка

К морю быстро мы спустились,        ходьба на месте

Наклонились и умылись.        наклоны вперед

Раз, два, три, четыре, вот как славно освежились.        хлопки в ладоши

А теперь поплыли дружно, делать так руками нужно:        круговые движения руками

Воспитатель: Посмотрите, какая вокруг красота: плавают разноцветные рыбки, большой кит, осторожно, зубастая акула, а вот веселый дельфин и морской конек, посмотрите на дно – здесь морская черепаха, морская звезда и крабы, а вон большой осьминог.

Воспитатель сопровождал «погружение» показом иллюстраций морских

Обитателей.

Воспитатель: Нам пора возвращаться на сушу, всплываем! Ребята, кого вы увидели во время погружения? Кто вам больше понравился, почему? (Ответы детей).

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю сконструировать любого обитателя моря по представлению из конструктора Лего.

Воспитатель с детьми рассматривают морских обитателей, выделают основные части, из которых они состоят и называют их, предлагает способы конструирования.

Воспитатель: Думаю, можно приступать к конструированию морских обитателей.

Конструктивная деятельность детей

3. Итоговая часть. Рефлексия.

Каждый ребенок презентует свою постройку

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все справились с заданием.

Воспитатель: куда мы отправлялись в путешествие?

Воспитатель: что больше всего запомнилось? Теперь воспоминания о нашем путешествии останутся надолго.