Опытно-экспериментальная деятельность «Как построить скворечник?» в подготовительной группе
опыты и эксперименты по конструированию, ручному труду

Проектная деятельность «Как построить скворечник?» в подготовительной группе

Подготовил: воспитатель Горяшина С.Н.

Проектная деятельность на тему «Как построить скворечник?» в подготовительной группе направлена на развитие познавательных, трудовых и экологических навыков детей. Она включает изучение особенностей скворцов, конструкции скворечника, а также практическую работу по его изготовлению

Цель: создать условия для формирования у детей знаний о скворцах и их жилье, а также развить умения изготавливать скворечник

Задачи: расширить представления детей о перелётных птицах, в частности о скворцах, их образе жизни и значении в природе; познакомить с историей возникновения скворечников и их конструкцией (основные части: корпус, крыша, леток — входное отверстие, насест — жердочка под летком);  развить навыки работы с материалами и инструментами (в зависимости от выбранного способа изготовления); сформировать умение планировать работу, распределять обязанности в группе; воспитать заботливое отношение к природе и желание помогать птицам; развить мелкую моторику, пространственное мышление, коммуникативные навыки. Этапы проекта. Подготовительный этап. Мотивация и постановка цели. Можно использовать игровую ситуацию: рассказать историю о скворце, который ищет дом, или показать пустой скворечник на территории ДОУ и обсудить, почему важно сделать новые. Сбор информации. Беседы о птицах, чтение художественной литературы (например, А. И. Куприн «Скворцы», Л. Толстой «Птица свила гнездо»), просмотр иллюстраций, видео о скворцах и скворечниках. Предварительная работа. Наблюдение за птицами на прогулке, прослушивание аудиозаписей с их пением, пальчиковая гимнастика «Скворечник». Планирование. Вместе с детьми и родителями составить план проекта, определить материалы и инструменты. Основной этап. Познавательная деятельность. Беседы на темы: «Что мы знаем о птицах?», «Почему перелётные птицы покидают нас осенью?», «Для чего нужна Красная книга?». Экспериментальная деятельность: например, обсуждение, почему нельзя использовать шлифованную доску для скворечника (внутренняя поверхность должна быть шероховатой, чтобы птенцы могли вы браться). Практическая работа. Изготовление скворечника. Варианты: Конструирование из бумаги или картона. Дети могут собирать скворечник из готовых форм (квадрат для корпуса, треугольник для крыши, круг для летка, полоска для насеста), используя клей и ножницы. Работа с деревом. Если проект реализуется с участием родителей или в сотрудничестве с мастером, можно изготовить скворечник из досок. Важно соблюдать размеры: высота — 30–40 см, длина и ширина дна — около 10–15 см, диаметр летка — около 5 см. Крышку делают съёмной для возможности проверки и чистки. Внутренняя поверхность передней стенки должна быть шероховатой. Творческие задания. Рисование, лепка, аппликация на тему «Скворцы и скворечники». Заключительный этап. Развешивание скворечников. Вместе с детьми и родителями выбрать место на дереве, учитывая, что леток должен «смотреть» на восток, а скворечник не должен мешать дереву. Презентация проекта. Можно организовать выставку работ, рассказать о результатах проекта на родительском собрании или педагогическом совете. Рефлексия. Обсуждение: что нового узнали, что было сложно, что понравилось. Взаимодействие с родителями Родители могут участвовать в проекте следующим образом: помогать детям в изготовлении скворечников дома; совместно с ребёнком выбирать материалы и инструменты; участвовать в развешивании скворечников на территории ДОУ; рассказывать детям о своих наблюдениях за птицами. Ожидаемые результаты дети расширят знания о скворцах и скворечниках; научатся планировать работу и работать в команде; разовьют мелкую моторику и конструкторские навыки; сформируют бережное отношение к природе и желание помогать птицам; получат опыт презентации своей работы. Такой проект не только обогащает знания детей, но и способствует их социально-эмоциональному развитию, формированию экологической культуры

Проект «Как построить скворечник?» в подготовительной группе

Подготовил: воспитатель  Горяшина С.Н.

Проект  направлен на формирование у детей знаний о птицах, развитие конструктивных навыков, мелкой моторики и экологического сознания. Он может включать как практические занятия по изготовлению скворечников, так и познавательную деятельность, связанную с изучением птиц и их потребностей.

Цель: создать условия для формирования у детей представления о скворечнике как доме для птиц, развить навыки конструирования и воспитать заботливое отношение к природе.

Задачи:

образовательные: закрепить знания о перелётных и зимующих птицах, расширить представления о строении скворечника (стены, крыша, леток — отверстие для входа, насест), научить конструировать скворечник из разных материалов (бумага, картон, строительный материал); развивающие: развить мелкую моторику, глазомер, логическое мышление, умение последовательно выполнять действия, цветовое восприятие и эстетический вкус;

воспитательные: воспитать заботливое отношение к птицам, трудолюбие, аккуратность, умение работать в коллективе.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап.

Проведение бесед о весне, птицах, пользе скворцов (они уничтожают вредных насекомых).

Чтение художественной литературы: М. Карим «Прилетай же», А. Барто «Скворцы прилетели», В. А. Леонов «Вновь скворечник обитаем», рассказы Л. Толстого.

Наблюдение на прогулках за птицами, рассмотрение иллюстраций с изображением скворцов и скворечников.

Просмотр мультимедийных материалов о жизни птиц и изготовлении скворечников.

Загадывание загадок (например: «На шесте — дворец, во дворце — певец, а зовут его скворец»).

Практический этап.

Конструирование из бумаги. Дети могут складывать лист бумаги квадратной формы, делить его на части, делать надрезы для создания корпуса скворечника, приклеивать заготовки для крыши, летка (отверстия) и насеста. Можно использовать шаблоны и готовые детали.

Аппликация. Дети приклеивают силуэты дерева, ветки, скворечника и скворца на лист бумаги, используя заготовки из бумаги разных форм (квадраты, круги).

Конструирование из строительного материала. Дети строят скворечник из кирпичиков и призмы, учатся последовательно выкладывать детали: класть кирпичик на широкую сторону, ставить по бокам два кирпичика на узкую сторону, делать перекрытие с помощью призмы.

Лепка и рисование. Дети лепят скворечники из пластилина, рисуют скворцов и весенние пейзажи.

Пальчиковые и подвижные игры. Например, игра «Скворечник» или «Кот и скворушки».

Заключительный этап.

Организация выставки детских работ.

Проведение презентации проекта, где дети рассказывают о том, что узнали и чему научились.

Природоохранная акция: если скворечники изготовлены из дерева, их можно вместе с родителями установить на территории детского сада или в парке, соблюдая правила (не прибивать гвоздями, чтобы не навредить дереву).

Обсуждение результатов: дети делятся, что им понравилось, в чём были трудности, что они хотели бы сделать по-другому.

Материалы и оборудование

наглядные пособия: деревянный скворечник, образцы поделок, иллюстрации птиц и скворечников;

раздаточные материалы: листы бумаги, заготовки из цветной бумаги, шаблоны, клей, ножницы, кисти, салфетки, клеёнки;

строительный материал: кирпичики, призмы, треугольники, квадраты, круги;

игрушки-птицы, аудиозаписи с пением птиц.

Важные аспекты

Экологический компонент. Важно подчеркнуть, что скворечники помогают птицам, а птицы, в свою очередь, защищают сады и огороды от вредных насекомых.

Сотрудничество с родителями. Можно привлечь родителей к изготовлению скворечников из дерева в домашних условиях или к участию в акции по установке скворечников.

Безопасность. При работе с инструментами и материалами нужно соблюдать правила безопасности.

Проект способствует не только развитию творческих и конструктивных навыков, но и формированию бережного отношени я к природе, пон имания е ё ценности