«Мост через речку»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по конструированию в средней группе

«Мост через речку»

Возраст детей: 4–5 лет

Цель

Формирование у детей умения создавать простую конструкцию моста из строительного материала.

Задачи

Обучающие:

познакомить детей с назначением моста;

учить строить мост из нескольких деталей;

закреплять умение располагать детали устойчиво.

Развивающие:

развивать пространственное мышление;

развивать внимание, глазомер и воображение;

развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

воспитывать интерес к конструированию;

формировать самостоятельность;

воспитывать аккуратность в работе со строительным материалом.

Материалы

Кубики, кирпичики, пластины, игрушечные машинки, голубая ткань или бумага для обозначения речки.

Ход занятия

1. Игровая ситуация

Воспитатель: — Ребята, перед нами речка. Машина хочет попасть на другой берег. Как ей перебраться через речку?

Дети: — По мосту.

— Давайте построим мост.

2. Рассматривание образца

— Из каких частей состоит мост? — Что находится снизу? — Что лежит сверху?

3. Показ воспитателя

Воспитатель ставит две опоры из кубиков, а сверху размещает пластину.

— Опоры должны стоять ровно. Верхняя часть моста должна лежать крепко.

4. Самостоятельная работа

Дети строят мосты.

Воспитатель обращает внимание: — Поставь опоры ровно. — Что положим сверху? — Проверь, не падает ли мост.

5. Игровая проверка

Дети проводят машинки по мостам.

— Получилось ли у машины проехать? — Не упал ли мост?

Итог

— Что мы сегодня строили? — Для чего нужен мост? — Какие детали использовали?

Воспитатель: — Молодцы! Теперь машины могут безопасно попасть на другой берег.

Аннотация

Занятие направлено на формирование у детей 4–5 лет начальных конструктивных навыков. Дети учатся создавать мост из строительных деталей, правильно располагать опоры и проверять устойчивость постройки. В процессе работы развиваются внимание, пространственное мышление, воображение и мелкая моторика.