Перспективный план кружка «Волшебные свойства бумаги» для детей 6-7 лет
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Перспективный план кружка «Волшебные свойства бумаги»

в группе комбинированной направленности

для детей 6-7лет «Почемучки»

Воспитатель: Солопченко И.Г.

Пояснительная записка

Предлагаемый перспективный план составлен с учетом возрастных физиологических, психологических, познавательных особенностей детей дошкольного возраста под девизом: растем и развиваемся через познание, творчество и игру.

Конструирование из бумаги является мощным средством развития психических процессов (мышления, памяти, внимания, воображения), у дошкольников: создаются условия для самостоятельного экспериментирования с бумагой. Данный вид продуктивной деятельности оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики рук, что особенно важно для детей с задержкой психического развития.

Каждое занятие содержит не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка. Дети получают знания, умения, навыки; также происходит закрепление информации, полученной на занятиях по экологии, рисованию, развитию речи. Изготовление оригами помогает снять мышечное и нервное напряжение, развивает мелкую моторику.

Цель: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей.

Задачи:

- Познакомить детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.).

- Формировать умение аккуратно складывать из квадрата различные базовые формы оригами, четко следуя основным правилам.

- Формировать умение проговаривать свои действия при работе с бумагой, используя специальную терминологию.

- Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер при работе с бумагой.

- Обогащать словарный запас детей.

- Воспитывать интерес к искусству оригами.

- Расширять коммуникативные способности детей путем создания игровых ситуаций.

Календарно – тематическое планирование

Месяц

Тема занятия

Цели

Дата

Сентябрь

1. Вводное «Давайте поиграем»

Заинтересовать работой с бумагой, научить делить квадрат путем складывания на разное количество равных частей, укреплять мелкие мышцы рук, аккуратность.

2. «В некотором царстве, в бумажном государстве».

Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги в технике оригами, познакомить с некоторыми из них.

3. Знакомим со свойствами бумаги.

Познакомить с различными свойствами и качествами бумаги, научить правильно отбирать бумагу для изготовления фигурок в технике оригами.

4. «Отгадаем загадку»

Учить изготовлять новые поделки в технике оригами, используя знакомый прием складывания бумажных квадратов по диагонали, развивать глазомер.

Октябрь

1. «Осенний листок»

Познакомить детей с базовой формой «Воздушный змей». Формировать навык пошагового выполнения работы.

2. «Морковка»

Продолжать формировать умение работать с бумагой (сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях, хорошо проглаживая место сгиба); ориентироваться на листе бумаги

3. «Яблоко»

Упражнять детей в умении ровно складывать лист бумаги пополам, совмещая уголки

4. «Осенняя корзинка»

Упражнять детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, склеивание

Ноябрь

1. «Мухомор»

Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях, аккуратно работать с клеем; развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук.

2. «Птичка»

Продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы, складывать квадрат по диагонали.

Продолжать учить выполнять поделку, используя схему.

3. «Рубашка»

Закреплять умения следовать устным инструкциям; обучать различным приемам работы с бумагой (деление листа на части, аккуратное сгибание)

4. «Платье»

Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, старательно проглаживая линии сгиба, загибать углы разной величины и образовывать складку; упражнять детей в многократном складывании бумаги, совершенствовать навыки сгибания;

Декабрь

1. «Елочка»

Создать хорошее настроение в предвкушении приближающего новогоднего праздника; продолжать учить детей делать фигурки в технике оригами, используя схему; продолжать знакомить с историей искусства оригами; познакомить с новой базовой формой «Водяная бомбочка».

2. «Снеговик»

Вызвать радостное настроение в ожидании новогоднего праздника, заинтересовать детей изготовлением новогодней открытки;. Совершенствовать навыки работы с ножницами; воспитывать самостоятельность, усидчивость; Совершенствовать мелкую моторику рук.

3. «Новогодние украшения»

Вызвать у детей желание самостоятельно украсить группу к новогоднему празднику; продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, уже известные приемы складывания бумаги; развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение.

4. «Дед Мороз»

Закрепить умение детей делать фигурки в технике оригами, использую схему; вызвать радостное настроение от новогоднего праздника; совершенствовать навыки работы с ножницами; воспитывать самостоятельность, усидчивость.

2. «Снежинка»

Учить мастерить поделки из бумаги, используя известные приемы складывания, закреплять умения и навыки складывания квадрата

Январь

3. «Пожарная машина»

Учить детей конструировать из бумаги пожарную машину, передовая её характерные признаки, воспитывать интерес к профессии пожарных

4. «Голубь»

Учить детей аккуратно сгибать квадрат, чётко следуя основному правилу: точно совмещать углы и стороны. Учить проговаривать свои действия, использую специальную терминологию. Продолжать знакомить детей с условными знаками оригами.

5. «Зайчик»

Учить выполнять поделку на основе двух базовых форм – треугольник и воздушный змей.

Учить ребёнка аккуратно сгибать квадрат по диагонали, последовательно делая необходимые сгибы, чётко следуя основному правилу: точно совмещать углы и стороны.

Учить проговаривать свои действия, использую специальную терминологию. Продолжать знакомить детей с условными знаками оригами.

Способствовать созданию игровых ситуаций.

Февраль

1. «Почтовый конверт»

Познакомить детей с базовой формой «Конверт». Продолжать развивать умение детей складывать квадратный лист бумаги пополам по прямой линии, совмещая противоположные стороны, обводить шаблон, вырезать

2. «Пароход»

Продолжать знакомить детей с новой базовой формой – конверт. Познакомить с поделкой и последовательностью её выполнения на основе данной базовой формы. Учить детей аккуратно складывать бумагу, чётко следуя основному правилу: точно совмещать углы и стороны.

3. «Кактус в горшке»

Закрепить умение мастерить поделку в технике оригами. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, внимание, конструктивное воображение, память. Формировать представления о комнатных растениях. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

4. «Солдатская пилотка»

Продолжать учить детей складывать бумагу прямоугольной формы в разных направлениях; развивать мелкую моторику, усидчивость и аккуратность при изготовлении поделки, развивать пространственное мышление, воспитывать чувство патриотизма и уважения к военнослужащим России.

Март

1. «Подснежник»

Продолжать учить детей делать заготовки, соединять детали. Получать модель распустившегося цветка. Создавать общую композицию в технике «Оригами»

2. «Мамин праздник».

Учить проявлять заботу о мамах, бабушках; познакомить с разными вариантами художественного оформления открыток с использованием готовых фигурок, выполненных в технике оригами; воспитывать аккуратность, усидчивость; закрепить умение мастерить фигурки оригами.

3. «Все профессии нужны, все профессии важны»

Обобщить представления о профессиях, закрепить умения и навыки создавать поделки в технике «оригами», используя базовую форму «воздушный змей».

Создать условия для развития творческого воображения, памяти, внимания, уверенности в своих силах, конструктивного мышления.

Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, стремление делать работу аккуратно, доводить начатое дело до конца.

4. «Торт»

Продолжать учить детей аккуратно сгибать квадрат, чётко следуя основному правилу: точно совмещать углы и стороны.

Учить проговаривать свои действия, использую специальную терминологию. Продолжать знакомить детей с условными знаками оригами.

Апрель

1. Коллективная работа «Колосок»

закрепить умение детей складывать квадратный лист бумаги в разных направлениях; развивать мелкую моторику рук. Учить создавать коллективную работу

2. «Стаканчик»

Формировать умение детей складывать квадрат по диагонали. Закреплять умение аккуратно сгибать бумагу, проглаживать сгибы

3. «Мебель для трех медведей»

Научить создавать стульчики по технике «Оригами».

Продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные четкие сгибы, внутренние сгибы, складывать квадрат. Учить выполнять поделку, используя пошаговую схему.

Развивать пространственное воображение, память, речь, творческие способности, уверенность в своих силах, конструктивное мышление.

4. «Собачка»

Продолжать совершенствовать навыки детей делать правильные четкие сгибы, внутренние сгибы, складывать квадрат по диагонали. Развивать пространственное воображение, память, творческие способности, уверенность в своих силах, конструктивное мышление; мелкую моторику рук.

Май

1. «Звезда»

Совершенствовать навыки складывания бумаги; расширять представление об оригами и особенностях выполнения данного приёма; учить следовать устному пошаговому объяснению и выполнять инструкцию в точной последовательности

2. «Человек»

Совершенствовать у детей умение складывать преобразовывать базовую форму – воздушный змей. Закреплять умение выполнять поделку, последовательно делая необходимые сгибы. Проговаривать свои действия, использую специальную терминологию. Продолжать знакомить детей с условными знаками оригами. Делать необходимые вырезания и украшения. Способствовать созданию игровых ситуаций.

4. «Бабочка»

Учить складывать базовую форму оригами - двойной треугольник;

закрепление навыков работы с бумагой; развивать мелкую моторику, глазомер

5. «Ветряная вертушка»

Учить детей делать вертушку из бумаги по образцу. Закреплять приёмы работы с бумагой.