Педагогическая диагностика для детей с интеллектуальными нарушениями. Физическое развитие.
учебно-методический материал по коррекционной педагогике

Материалы педагогической диагностики для детей

 с интеллектуальными нарушениями

Физическое развитие

  В процессе обследования физического развития определяется уровень сформированности таких основных движений ребенка, как ходьба, бег, прыжки, ползание, лазанье и метание.

Диагностика детей 3-4 лет

1. Ходьба:

- по прямой (Иди по дорожке к мячу);

- с препятствиями – задание перешагнуть через деревянный кирпичик (Иди к колокольчику);

- по шнуру, положенному зигзагом (Иди по шнуру к погремушке);

- по лесенке вверх и вниз (Поднимайся по лесенке вверх, а теперь спускайся вниз – взрослый находится рядом с ребенком).

2. Бег:

- за взрослым в прямом направлении (Беги за мячом, как я);

- за взрослым в разных направлениях (Догони меня);

- самостоятельно по прямой (Беги к домику).

3. Прыжки:

- подпрыгивание на месте на двух ногах (Прыгай, как зайка);

- спрыгивание со скамейки высотой 10 см (Иди по скамейке, спрыгни со скамейки – взрослый находится рядом с ребенком);

- перепрыгивание через широкую ленту, положенную на пол (Прыгай через ручеек).

4. Ползание, лазанье:

- ползание на четвереньках (Проползи через ворота);

- ползание на животе (Ползи за игрушкой – взрослый держит мячик за резинку и постепенно двигает его вперед);

- лазанье по шведской стенке (Ползи вверх – взрослый находится рядом с ребенком.

5. Метание:

- в цель двумя руками (Брось мяч в корзину);

- трех-четырех маленьких мячей одной рукой (Бросай мячики).

Оборудование: бревно, скамейка, две веревки, шнур, обруч, длинная палка; доска, детская горка (с лесенкой), шведская стенка, мячи, корзина, домик, колокольчик, мяч на резинке, широкая лента, погремушка, деревянные кирпичики.

Оценка действий ребенка: выполняет задание самостоятельно, выполняет с помощью взрослого (показ, подражание, совместные действия), выполняет задание после обучения, результат.

Диагностика детей 4-5 лет

1. Ходьба:

- по прямой (Иди по дорожке к мячу);

- с препятствиями – задание перешагнуть через деревянный кирпичик (Иди к колокольчику);

- по шнуру, положенному зигзагом (Иди по шнуру к погремушке);

- по лесенке вверх и вниз (Поднимайся по лесенке вверх, а теперь спускайся вниз – взрослый находится рядом с ребенком).

2. Бег:

- за взрослым в прямом направлении (Беги за мячом, как я);

- за взрослым в разных направлениях (Догони меня);

- самостоятельно по прямой (Беги к домику).

3. Прыжки:

- подпрыгивание на месте на двух ногах (Прыгай, как зайка);

- спрыгивание со скамейки высотой 10 см (Иди по скамейке, спрыгни со скамейки – взрослый находится рядом с ребенком);

- перепрыгивание через широкую ленту, положенную на пол (Прыгай через ручеек).

4. Ползание, лазанье:

- ползание на четвереньках (Проползи через ворота);

- ползание на животе (Ползи за игрушкой – взрослый держит мячик за резинку и постепенно двигает его вперед);

- лазанье по шведской стенке (Ползи вверх – взрослый находится рядом с ребенком.

5. Метание:

- в цель двумя руками (Брось мяч в корзину);

- трех-четырех маленьких мячей одной рукой (Бросай мячики).

Оборудование: бревно, скамейка, две веревки, шнур, обруч, длинная палка; доска, детская горка (с лесенкой), шведская стенка, мячи, корзина, домик, колокольчик, мяч на резинке, широкая лента, погремушка, деревянные кирпичики.

Оценка действий ребенка: выполняет задание самостоятельно, выполняет с помощью взрослого (показ, подражание, совместные действия), выполняет задание после обучения, результат.

Диагностика детей 5-6 лет

1. Ходьба:

- по прямой 10 м (Принеси мяч);

- по тропинке 7-8 м с препятствиями, перешагивая через деревянные кирпичики – три штуки (Пройди по тропинке и принеси мяч);

2. Бег:

- в прямом направлении (Беги к обручу);

- в разных направлениях за педагогом или сверстником (Догони меня! Догони!)

3. Прыжки:

- подпрыгивание на месте на двух ногах (Прыгай, как зайка);

- передвижение вперед прыжками на двух ногах (Прыгай к домику);

- прыжки на месте на одной ноге.

4. Ползание, лазанье:

- ползание на четвереньках (Проползи через ворота);

- ползание на животе (Ползи как змея);

- лазанье по шведской стенке (Ползи вверх – взрослый находится рядом с ребенком).

5. Метание:

- в цель двумя руками (Брось мяч в сетку);

- двух маленьких мячей каждой рукой поочередно (Бросай мячики в крзину).

Оборудование: бревно, две веревки, шнур, обруч, гимнастическая скамейка; доска, детская горка (с лесенкой), мяч большой и небольшие мячики, сетка, корзинка, домик, колокольчик, мяч на резинке, деревянные кирпичики, скакалка, шведская стенка.

Оценка действий ребенка: способ выполнения (самостоятельно, с помощью взрослого – показ, подражание, совместные действия, после обучения); результат.

Диагностика детей 6-7(8) лет

1. Ходьба:

- по прямой 10 м (Принеси мяч);

- с препятствиями на 7-8 м, - перешагнуть через три деревянных кирпичика (Принеси колокольчик).

2. Бег:

- в прямом направлении (Беги к обручу);

- в разных направлениях (за сверстником) (Догони!)

3. Прыжки:

- подпрыгивание на месте на двух ногах (Прыгай, как зайка);

- передвижение вперед прыжками на двух ногах (Прыгай к домику);

- прыжки на месте на каждой ноге поочередно.

4. Ползание, лазанье:

- ползание на четвереньках (Проползи через ворота);

- ползание на животе (Ползи как змея);

- лазанье по шведской стенке (Поднимайся вверх, спускайся вниз – взрослый находится рядом с ребенком).

5. Метание:

- в цель двумя руками (Брось мяч в сетку);

- трех-четырех маленьких мячей каждой рукой поочередно (Бросай мячики в сетку).

Оборудование: бревно, две веревки, шнур, обруч, гимнастическая скамейка; доска, детская горка (с лесенкой), мяч большой и небольшие мячики, сетка, корзинка, домик, колокольчик, мяч на резинке, деревянные кирпичики, скакалка, шведская стенка.

Оценка действий ребенка: способ выполнения (самостоятельно, с помощью взрослого – показ, подражание, совместные действия, после обучения); результат.

Таблица фиксации результатов