Тема:"По русской народной сказке "Мужик и медведь"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Тема:» «По русской народной сказке «Мужик и медведь»

Цели:Учить детей распространять предложения определениями,

Развивать мыслительную деятельность,

Воспитывать самоконтроль за речью,

Вспомнить антонимы,

Развивать мелкую и общую моторику, речевое дыхание.

Развивать словарь по теме-«Овощи»

Подготовка:Чтение сказки «Мужик и медведь»

Картинки овощей.

                              Ход занятия:

1.Организационный момент.

Отгадайте загадку:

«Он и в дождик, он и в зной

Клубни прячет под землёй.

Клубни вытащишь на свет-

Вот и завтрак, и обед» (картофель)

«Врос он в землю крепко,

Сидит на грядке колобок.

Круглый бок,жёлтый бок,

Что же это? (репка)

«Как надела сто рубах-захрустела на зубах» (капуста)

2Объявление темы:

-Скажите, урожай чего собирают осенью?

-А сегодня мы узнаем, как делили свой урожай мужик и медведь в русской народной сказке «Мужик и медведь» см.Швайко «Развитие связной речи стр.108.

-Что посеял мужик?

-Почему ему пришлось делиться с медведем?

-Когда мужик собрал урожай репы?

-Как он разделил урожай? Почему?

-Почему рассердился медведь на мужика?

-Что посеял на следующий год мужик?

-Как поступил медведь?

-Кто выиграл в этот раз? Почему?

-Почему не получилось дружбы у мужика с медведем?

3.Физкультминутка:

«В огород пойдём, урожай соберём,

Мы моркови натаскаем и картошки накопаем,

Срежем мы качан капусты,

Круглый, сочный, очень вкусный,

Щавеля нарвём немножко

Ивернёмся по дорожке»

4.Игра «Подбери признак»

Детям раздают картинки овощей, а они подбирают к ним определения.

(капуста-зелёная, сочная, круглая, твёрдая, хрустящая и т.д.

5.Итог занятия