Презентация на тему "Развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности"
консультация по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Слайд 1

«Развитие самостоятельности у детей дошкольного возраста в музыкально-игровой деятельности» Подготовила Кабанова Л.И.

Слайд 2

Понятие «самостоятельность» в педагогике: одно из ведущих качеств личности, выражающееся в умении поставить определённую цель , настойчиво добиваться её выполнения собственными силами, ответственно относиться к своей деятельности, действовать при этом сознательно и инициативно не только в знакомой обстановке, но и в новых условиях, требующих принятия нестандартных решений.

Слайд 3

Основные признаки самостоятельности отсутствие руководства со стороны педагога; наличие конкретных умений, навыков и общих, необходимых в любой деятельности (определить цель и способы её решения, сравнить результат с целью); перенос известных способов деятельности в новые условия; внесение творчества в выполняемую работу; осознание детьми смысла и цели деятельности и появления на этой основе внутренних мотивов самостоятельной деятельности .

Слайд 4

« Самостоятельность ребенка, не имеет ничего общего с неконтролируемым его поведением. За самостоятельностью ребенка всегда стоит руководящая роль и требования взрослого». А.А . Люблинская

Слайд 6

Условия воспитания самостоятельности обогащение представлений и знаний о способах самостоятельного поведения; в ведение в деятельность дошкольника значимых мотивов: достижения успехов, социальной значимости результатов деятельности и т.п. формирование положительного отношения к деятельности; накопление достаточного объема умений, навыков для реализации какой-либо деятельности, позволяющего без помощи взрослых достигать поставленные цели; формирования элементов самоконтроля и самооценки при осуществлении деятельности; г рамотно организованная развивающая среда.

Слайд 7

Классификация игр Игры по инициативе взрослого с готовыми правилами; Игры по инициативе ребенка; Народные игры.

Слайд 8

Мотивация помогает решить задачи : Расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков; Повысить познавательную активность и работоспособность детей; Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти, мышления ; Плавно регулировать поведенческие трудности детей, постепенно приучая их подчиняться правилам игры .

Слайд 9

Типы мотивации. Игровая :« Помоги игрушке »; Помощь взрослому: «Помоги мне ». «Научи меня» « Создание предметов своими руками» «Художественное слово ». Создание проблемных ситуаций. «Предметно¬- действенный» «Использование ИКТ».