НОД .Тема: « В поисках весны»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Тема: « В поисках весны»

Цель: формирование элементарных  математических представлений детей через игровую деятельность с использованием игр В.В.Воскобовича

Задачи:

Образовательные:-закрепить представления о цифрах и геометрических      фигурах

-закрепить ориентировку на плоскости

Развивающие:  развивать логическое мышление, память ,слуховое и зрительное восприятие ,внимание ,воображение ,речь.

Воспитательные: стимулировать  эмпатичные переживания ,желания прийти на помощь

Ход  занятия:

Видео сообщение от мальчика Гео

«Волшебник не пускает весну в Фиолетовый лес.  Жители  леса просят помощи , чтобы  расколдовать лес. Для этого нужно выполнить все задания.

За каждое выполненное  задание вы будете получать букву, в конце путешествия из букв   сложится  слово. Если  выполните всё правильно в Фиолетовый лес придёт  весна».

Вос-ль: Ребята , мы сможем помочь жителям Фиолетового леса ?А по каким признакам мы узнаем ,что пришла весна?

Дети: листья появляются на деревьях, перелётные птицы возвращаются , появляются цветы.

Вос-ль: Ну, что ж признаки весны мы знаем, можем отправляться в путешествие.

Мы  идем в волшебный лес,

Полный сказок и чудесю

В Фиолетовом лесу

Ждут нас приключения,

Ждут весёлые друзья ,

Игры и веселье.

Попадаем в лес без признаков весны встречает детей Лапушок.

1.задание . На деревьях не появляются листья и всё небо заволокло тучами.

Логопед: Ребята, я думаю нам  нужно разогнать тучи. Как мы это можем сделать?

«Дыхательная гимнастика».

Логопед: с  тучами мы справились, но на деревьях ещё нет листьев.

Игра « Весенние дерево»(гласные, согласные  звуки.)

Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Лапушок благодарит детей и вручает первую букву «В».

2.задание от Луча Владыки.

Птицы не могут вернуться , потому что все деревья опутала паутина

с геометрическими фигурами. Помогите  освободить  деревья.

Игра «Геоконт» ( квадрат, треугольник, прямоугольник).

Из собранных геометрических фигур собираем птиц.

Игра «Нетающие льдинки».

Буква «Н»

3.задание.

Вос-ль:   Отправляемся на волшебную .

Физминутка  « Чударики».  

Детей встречает Долька.

Задание от Дольки «Волшебник заколдовал поляну и на ней не могут расти цветы , но колдовство  потеряет свою силу ,когда появится первый цветок»

Вос-ль:    мы можем помочь ? Какие весенние цветы вы знаете? Но это волшебный лес и цветы могут быть волшебные. Как вы думаете какими они должны  быть . (Большие ,маленькие ,яркие,ароматные….)

Игра « Крестики-2».

Буква «А».

Вос-ль:  ребята , мы выполнили все задания и собрали все буквы.

Теперь будем складывать слово.

Дети складывают слово «ВЕСНА».

Мальчик Гео «Спасибо друзья , вы вернули в Фиолетовый  лес. Наш лес наполнился пением птиц, шелестом листьев, ароматов цветов. Жители леса благодарят вас и дарят на память замечательную книгу сказок».

Дети возвращаются в детский сад.

Вос-ль:  ребята, вам понравилось наше путешествие.? А какие задания вы выполнили? Какое из них вам больше всего понравилось?