Конспект индивидуального занятия по теме "Домашние животные"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

№ ПП

Этапы занятия

Содержание занятия

1

Цель занятия

Активизация речевого подражания и речевой активности ребенка

2

Задачи

- научить определять животного по голосу

- развивать слуховое восприятие и слуховое внимание

- развивать мышцы артикуляционного аппарата

- развивать память, внимание, мышление.

- воспитывать положительное отношение к животным

- воспитывать навыки социального общения.

3

Организация начала занятия, приветствие

Здороваемся с ребенком, используя приветственные жесты.

- Посмотри какие у нас сегодня гости.

- покажи где собака? Как собака кричит?

- покажи где кошка? Как кошка кричит?

- покажи где корова? Как корова кричит?

- покажи где овечка? Как овечка кричит?

- покажи где лошадка? Как лошадка кричит?

Покажи где хрюша? Как хрюша кричит?

Давай с ними поиграем.

4

Игра

 «Угодай, кто кричит?»

На столе лежат картинки с домашними животными, включается запись голоса животного и ребенок определяет кому принадлежит голос закрывая изображение карточкой. После убирает поочередно карточки и озвучивает животного.

5

Артикуляционная гимнастика с графомоторными навыками

Подари собаке:

- Окошко , проведи по дорожке карандашом до собаки.

- Заборчик повтори действие ;

- Дудочка, проведи по дорожке карандашом;

- часы , веди по дорожке;

- качеля, веди по дорожке;

- парус, веди по дорожке;

- дятел , веди по дорожке.

6

Игра

«Кошка и собака»

Кошка и собака постоянно сорятся, собака кричит кошке гав-гав, а кошка отвечает мяу-мяу.

Мы дадим им угощения и они помирятся.

(собака громко, а кошка тихо).

7

Пальчиковая гимнастика

Киска, киска, киска брысь

На дорожку не садись

Наша деточка пойдёт

Через киску упадёт. 

8

 Игра

«Чей домик?»

Давай поможем животным найти свои домики.

9

Подведение итогов, прощание

Кого ты проводил в домики? Как они говорили? Тебе понравилось играть?

Пока! (жестом)