Конспект логопедического фронтального занятия в средней группе по теме "Признаки весны"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Конспект логопедического фронтального занятия в средней группе по теме "Признаки весны"

Цели занятия:

Развивать речевые навыки детей, обогащать словарный запас по теме "Весна".

Формировать навыки описания объектов и явлений.

Развивать фонематическое восприятие и артикуляцию.

Оборудование:

Картинки с изображением весенних пейзажей, цветов, животных и птиц.

Разноцветные карточки с изображениями и словами, связанными с весной (цветы, солнце, птицы и др.).

Музыкальное сопровождение (песня о весне).

Раздаточный материал (раскраски с изображением весны).

Ход занятия:

Введение (5 минут):

Приветствие.

Беседа на тему изменений природы: "Как меняется природа весной?"

Вопросы: "Что мы можем заметить, когда приходит весна?"

Основная часть (20 минут):

Физминутка "Весенние капельки" (2 минуты):

Дети выполняют движения под музыку: "Мы бежим, как капельки, по весенним полям".

Игра "Что весной?" (8 минут):

Ведущий показывает картинки: "Что изображено на картинке?" Дети называют объекты и описывают их признаки (цвет, размер, форма).

Задание на внимание (5 минут):

Показать изображения различных животных, которые пробуждаются весной (птицы, бабочки и т.д.). Дети должны угадать, какие это животные, и рассказать о них: "Где они живут? Что они делают весной?".

Развитие фонематического восприятия (5 минут):

Игра "Найди и назови": Ведущий называет признак, а дети поднимают карточки с изображениями, соответствующими этому признаку (например, "что зеленое?").

Заключительная часть (5 минут):

Песня о весне. Дети поют и выполняют движения (например, размахивание руками, имитация полета птиц).

Обсуждение: Какие чувства у детей вызывает весна? Какие изменения они заметили на улице?

Итоги занятия (5 минут):

Подведение итогов. Похвала за активное участие.

Вопрос о том, какие новые слова они запомнили на занятии.

Завершение:

Прощание и напутствие: "Наблюдайте за природой и рассказывайте о своих находках!"

Домашнее задание:

Попросить детей нарисовать весенний пейзаж или любимое весеннее растение и подготовить рассказ о нем на следующем занятии.