Конспект занятия по логоритмике №8 на тему «Деревья»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

МБДОУ детский сад№4 «Золотой ключик»

г. Константиновск, Ростовской области.

Молоканова Любовь Викторовна

Музыкальный руководитель

Высшая квалификационная категория

Конспект занятия по логоритмике №8 на тему «Деревья»

Цель: преодоление  речевого нарушения у детей путем развития и коррекции двигательной сферы в сочетании  со словом, музыкой и движением.

Задачи:

Коррекционные:

• Закрепить названия листьев деревьев (березовый, кленовый и т.д.);
• Закрепить оттенки цветов  (оранжевый, салатовый);
• Развитие длительного речевого выдоха;
• Развитие фонематического восприятия,
• Формирование и развитие слухового и зрительного внимания;
• Развитие просодической стороны речи.

Образовательные:

• Формирование двигательных умений и навыков;
• Развитие координации движений и моторных функций, чувство ритма;

Воспитательные:

• Воспитание творческой активности, закреплять умение перевоплощаться.
• Оборудование: игрушка старичок-лесовичок, листья, грибы иллюстрации, зеркало, маленькие корзинки по количеству детей, погремушки и деревянные ложки.

Ход занятия:

I Вводная часть.

Логопед: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в осенний лес.

1. Упражнение для развития общей моторики

II . Основная часть .

1. Упражнение на развитие мышечного тонуса.

«Мы оказались в осеннем лесу. Давайте посмотрим, как тут красиво! (звучит  музыка - Исполнитель: Моцарта «Осень» , продолжительность: 03:49 )

1) Поворачиваем голову вправо, влево. А теперь подняли голову вверх, опустили, смотрим под ноги – вниз, и опять вверх, вниз.

2) Одновременно поднимание и опускание обоих плеч под спокойную музыку на четыре счета.

3) Заходи в осенний лес. - Повороты влево - вправо:

Много здесь вокруг чудес.

4) Вот березки золотые стоят - Поднять руки вверх с поворотом вправо;

Вот осинки листвой шелестят - Поднять руки вверх с поворотом влево;

5) Под листвою у маслят - присели руки над головой

Только шапочки блестят, - сплели пальчики.

2. Упражнение на развитии слухового внимания.

 Игра: «Гриб, дерево, кочка» под музыку для эстафет «Весёлая», продолжительность 02:37.

Логопед: – А сейчас мы поиграем в игру, где надо быть очень внимательными. Если вы услышите команду:

 - гриб -  вы должны остановиться поднять руки над головой и соединить их, сделать шляпку гриба. (показ логопедом позы)

Если услышите команду:

- дерево - вы должны встать прямо, поднять руки вверх. (показ логопедом позы)

А когда услышите команду: 

- кочка - вы приседаете, обхватив колени, опустив голову. (показ логопедом позы)

3.Развитие певческого диапазона голоса, музыкального слуха и развития мимики лица.

Логопед: Ребята, а как слышали что-нибудь про «старичка-лесовичка»? А ведь у «старичка-лесовичка» есть своя песенка. И мы сейчас с вами превратимся в «старичков-лесовичков» и споём песенку.

Выходите в круг скорей спойте песню веселей.

Слова Д. Хармса   Музыка Г. Портнова

«Песенка весёлого старичка» 

1 куплет

Жил на свете стаpичок
Маленького pоста,
И смеялся стаpичок
Чpезвычайно пpосто:
"Ха-ха-ха
Да хе-хе-хе,
Хи-хи-хи
Да бyх-бyх!
Бy-бy-бy
Да бе-бе-бе,
Динь-динь-динь
Да тpюх-тpюх!"

2 куплет

Раз, yвидя паyка,
Стpашно испyгался.
Hо, схватившись за бока,
Гpомко pассмеялся:
"Хи-хи-хи
Да ха-ха-ха,
Хо-хо-хо
Да гyль-гyль!
Ги-ги-ги
Да га-га-га,
Го-го-го
Да бyль-бyль!"

3 куплет

А yвидя стpекозy,
Стpашно pассеpдился,
Hо от смеха на тpавy
Так и повалился:
"Гы-гы-гы
Да гy-гy-гy,
Го-го-го
Да бах-бах!
Ой, pебята не могy!
Ой, pебята,
Ах-ах!"

III. Заключительная часть.

Логопед: ребята, а теперь садитесь все на стулья. Скажите, пожалуйста, что кричат люди в лесу, когда они заблудились? (АУ)Сейчас мы с вами потренируемся.

Звучит   логопедическая распевка  Овчинникова Т. – распевка 1, продолжительность 00:29.