Конспект занятия по познавательному развитию "Домашние животные" в группе компенсирующей направленности
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа)

Цель: Формирование элементарных представлений о домашних животных (кошка, собака, корова, свинья) через активацию разных анализаторов.

Задачи:

Образовательные: -учить узнавать и различать животных по внешнему виду и звукоподражанию;

-формировать понимание простых понятий: «большой- маленький», «мягкий», «пушистый»;

-ввести в пассивный /активный словарь слова: кошка, котёнок, собака, щенок, корова, теленок, свинья, поросенок, мяукает, лает, мычит, хрюкает, детеныши, домашние животные.

Коррекционно-развивающие: -развитие тактильного восприятия, зрительно- моторной координации;

-активация внимания и памяти, использование многократных повторений в разных формах;

-стимуляция речевой активности через звукоподражание, создание ситуаций успеха для любого голосового проявления.

Воспитательные: воспитывать бережное и доброе отношение к животным, интерес к совместной деятельности.

Ход занятия:

Звенит колокольчик. Рядом корзина с игрушками (кошка, собака, корова, свинья)

Восп.: Ребята, слышите, колокольчик звенит. Где же он? Ах, вот. Тут еще что-то есть. Давайте посмотрим.

- К нам сегодня пришли гости. А кто пришел вы сейчас отгадаете сами.

- Мяу, мяу! Кто это? (Неговорящим детям предлагаем карточки с изображением животных, чтобы они могли показать ответы)

(Кошка, здоровается с детьми). Погладьте кошку, какая она? (Мягкая, пушистая). Как она кричит? Как её можно позвать? (Так же беседуем о собаке, корове, свинье)

- Ребята, эти животные живут рядом с нами, с людьми. Они нужны людям и люди о них заботятся. Они живут в доме или в сарае у бабушки. Их называют домашние животные.

Вед.: У животных есть малыши – детеныши.

Д/и «Мама и малыш» (на липучках)

Вед.: Животные проголодались. Давайте их покормим

Игра на сортировку «Кто что ест»

Вед.: Ребята, давайте вспомним кто живёт у нас во дворе?

Пальчиковая игра (массируем пальцы начиная с мизинца)

Жил-был у меня щенок- Чёрный нос, пушистый бок.

А ещё пушистый кот- Мурлычет, молоко пьет.

Была корова: «Му-у-у!»

Поросенок-непоседа Говорит нам «Хрю-хрю-хрю»

Вот и все мои друзья, Очень рад их видеть я!

Творческая деятельность «Кто прячется» (рисование свечкой)

Детям предлагаются листы, на которых бесцветной свечкой нарисованы домашние животные. Нужно раскрасить лист акварельной краской и отгадать животное, которое получилось.

Заключение: Ребята, кто к нам сегодня приходил? Как их называют одним словом? Где они живут? ...