Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей ЗПР. Ознакомление с окружающим миром с элементами даров Фрёбеля. ТЕМА «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» подгрупповое занятие для детей подготовительного возраста.
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВАСИЛЕОСТРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ «ДЕТСКИЙ САД №14»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЗПР.

 ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

 С ЭЛЕМЕНТАМИ ДАРОВ ФРЁБЕЛЯ.

ТЕМА «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

ПОДГРУППОВОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

СОСТАВИТЕЛЬ: НОВИКОВА

 АННА ВЛАДИСЛАВОВНА

Цель:

Закрепление знание детей о диких животных.                          

Задачи:

Активизировать словарный запас по теме "Дикие животные".

Побуждать отвечать на вопросы полными ответами.

Способствовать развитию логического мышления.

Способствовать развитию координации движений, мелкой и общей моторики.

Способствовать развитию воображения при помощи даров Фребеля.

Воспитывать бережного отношения к природе.

Ход занятия.

Ребята, сегодня к нам в гости пришел старичок «Лесовичек». Старичок живет в лесу. Летом к нему в гости приходило много животных. А теперь к нему никто не приходит. И ему стало очень одиноко. Давайте поможем Лесовику найти его друзей.

 Вы хотите помочь?

А вы сможете?

Раз два три повернись в лесу очутись.

По тропинке мы пойдем и задание найдем.

Организационный момент.

1. задание Ребята, нужно отгадать загадки. Кто отгадает загадку, садится на стульчик.

Я длинноухий и пушистый

Умчусь от волка быстро-быстро.

(Заяц)

Я целый день в лесу гуляю,

Ем мед, малину собираю.

(Медведь)

Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный?

(Волк)

У меня роскошный хвост,

А характер мой не прост –

Я коварна и хитра.

Глубока моя нора.

(Лиса)

Молодцы!

Основная часть.

2. задание Беседа.

Давайте вспомним, каких животных вы отгадали. (Воспитатель открывает картинки с дикими животными: заяц, медведь, волк, лиса). У нас остались еще картинки. Как вы думаете кто там? (ежик, белка, лось).

Где живут эти животные?

Как их можно назвать одним словом?

Почему они так называются?

Раз это дикие животные, вспомните как называется их жилище:

Заяц – под кустом

Медведь- берлога

Волк – логово

Лиса – нора

Ёж – нора

Белка – дупло

Лось – пасется в лесу.

Молодцы!

По тропинке мы пойдем и задание найдем.

3. задание Игра «Сложи картинку»

 У каждого ребенка две картинки с контурным изображением дикого животного. дети собирают картинки, разрезанные на 3-4 части.

Молодцы! Ребята, у взрослых животных есть детеныши. Вспомните как они называются и помогите им найти свою маму.

По тропинке мы пойдем и задание найдем.

4. задание Игра «Четвертый лишний»

3 диких животных и 1 домашнее.

3 диких животных и 1 птица.

3 хищника и 1 травоядное животное.

3 диких животных с лапами и 1 с копытами.

Молодцы!

По тропинке мы пойдем и задание найдем.

5. задание Игра «Закончи предложение»

Зимою заяц белый, а летом серый.

Лиса хитрая, а заяц трусливый. (Как готовится лиса к зиме?)

У зайца уши длинные, а хвост короткий. (Как готовится заяц к зиме?)

Заяц пушистый, а еж колючий. (Как готовится еж к зиме?)

Еж маленький, а медведь большой. (как готовится медведь к зиме?)

По тропинке мы пойдем и задание найдем.

6 задание Игра «Изобрази животное с помощью Даров Фрёбеля и назови»

Лесовичок, мы с ребятами вспомнили, что животные сейчас готовятся к зиме. Поэтому они редко к тебе приходят. А ёж и медведь уже спят. Но они тебя не забыли. И пришли тебя навестить.

 С помощью шерстяных мячиков дети изображают животное и здороваются с Лесовечком. Лесовечок рад видеть своих друзей.

Молодцы!

Пришло время возвращаться из леса в группу.

Раз, два, три повернись! И в группе очутись.

Итог занятия.

Рефлексия. У нас получилось выполнить задания?

Значит мы смогли помочь старичку Лесовичку.

Куда мы ходили? (в лес). Кого мы там видели?

(диких животных).

Вам было трудно?

Домой придете расскажите родителям. Я вас благодарю, спасибо.