Перспективно-тематический план работы учителя-логопеда с детьми группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР (5-6лет).
календарно-тематическое планирование по коррекционной педагогике (старшая группа)

Развитие фонетико-фонематической

стороны речи

Развитие лексико-грамматической

стороны речи

                       02.092024- 20.09.2024   Обследование речи

План работы на сентябрь – 4 неделя

Лексическая тема: «Детский сад.»

Занятие №1. Дата24 .09.24г.

Тема: «Развитие слухового внимания и восприятия на неречевых звуках».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная:

-формировать слуховое внимание и восприятие детей на неречевых звуках.

Коррекционно-развивающие:

-развивать фонематические процессы;

развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику у детей;

-развивать дыхание, голос.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать умение слушать друг друга.

 Оборудование: игрушки для развития речевого выдоха (воздушные бумажные шарики на ниточке, музыкальные инструменты), бумага, ложки и другие предметы, кассета с записью голосов птиц и животных, коробка сюрприз, зеркала (по количеству детей).

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты

фронтальных занятий I периода обучения в старшей  группе». С. 7.

  Занятие №2. Дата 25.09.23г.

 Тема: «Наш детский сад»

Цели занятия

1. Обогащение и активизация словаря по теме    «Детский сад».

2. Развитие связной речи (учить составлять короткие рассказы из двух-трех предложений).

3. Развитие памяти, внимания, мышления.

4. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: конверт с письмом от Незнайки, картинки с изображениями работников детского сада.

Предварительная работа: экскурсия по детскому саду. Краткие рассказы о том, кто работает в саду.

 Источник:   

К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 10

План работы на октябрь  – 1 неделя

 Лексическая тема: «Фрукты»

 Занятие №3. Дата  01.10.24г.

Тема: «Развитие слухового внимания и восприятия на речевых звуках».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

-формировать у детей восприятие речи в процессе произношения слогов, слов и коротких предложений;

• познакомить с понятием «слово».

Коррекционно-развивающие:

• развивать фонематическое восприятие детей;
• развивать слуховое внимание;
• развивать артикуляционную и пальчиковую моторику;

-развивать дыхание, голос и мимические мышцы.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей аккуратность и умение пользоваться раздаточным материалом.

Оборудование: ватные шарики, зеркала для каждого ребёнка, плакат с изображением ротовой полости.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты

фронтальных занятий I периода обучения в старшей группе». С.13.

  Занятие №4. Дата 02.10.24г.

     Тема: «Фрукты»

Цели занятия:

• Уточнение представления о фруктах.
• Расширение и активизация словаря по теме.
• Закрепление навыка согласования числительных с именами существительными.
• Закрепление навыка образования уменьшительно-ласкательной формы имен существительных единственного и множественного числа.
• Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
• Развитие внимания, памяти, мышления, зрительно-моторной координации, пространственного восприятия.
• - Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: муляжи фруктов, разрезны картинки (фрукты) на каждого ребенка, банки с вареньем (вырезанные из бумаги, на банках нарисованы фрукты), мяч, картинки с изображением 5 яблок

   Источник: К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 35  

         План работы на октябрь  – 2 неделя

    Лексическая тема: «Фрукты»

 Занятие №5. Дата  08.10.24г.

 Тема: «Звук и буква У»            

   Цели занятия:

 Закреплять правильное произношение звука о, умение выделять его голосом в слове

Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове, выделение начального ударного и безударного гласного)

Познакомить с термином «предложение», совершенствовать знания о гласных звуках, слове.

Совершенствовать навыки составления предложений по предметным

картинкам (выделять слова в предложении, состоящем из 3 слов) Конструирование буквы О

Оборудование: дудочки для каждого ребёнка; предметные картинки со звуком У в начале слова (ударная позиция) утка, ухо и т. д.; картинка для звукоподражания, схема для характеристики звуков, односюжетные картинки для составления предложений, цветные фишки для обозначения звуков и составления схем, буква У.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты

фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе». С.20

 Занятие №6 Дата  09.10.24г

  Тема: Составление описательного рассказа о фруктах с опорой на схему.

Цели занятия:        

Коррекционно -  образовательные:

• учить детей подбирать существительные к прилагательным;
• учить составлять рассказ с опорой на схему.

Коррекционно-развивающие:

• закреплять у детей употребление существительных в винительном падеже;
• развивать умение отвечать на вопросы полным ответом;
• закреплять употребление притяжательных местоимений,
• Коррекционно -  воспитательная:
• воспитывать у детей гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Оборудование: картинки с изображением фруктов, схема описания фруктов.

  Источник О.С. Гомзяк

«Говорим правильно в 5-6 лет» - конспекты по развитию связной речи. М: Издательство «Гном и Д», 2009г.стр. 25-28.

План работы на октябрь  – 3 неделя

Лексическая тема: «Осень»

  Занятие №7. Дата  15.10.24г

Тема: «Звук и буква А».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

-познакомить детей со звуком А и его характеристикой с опорой на артикуляцию);

-дать понятие о месте нахождения звука в слове (начало слова);

-познакомить с буквой А (без установки на запоминание буквы).

Коррекционно-развивающие:

-развивать у детей фонематические процессы;

-закреплять понятие «слово», «гласный звук»;

- развивать умение выделять ударный гласный звук в начале слов; развивать умение составлять небольшие предложения; развивать моторный праксис, просодические компоненты языка.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать умение слушать друг друга.

Оборудование:

дудочки для каждого ребёнка; предметные картинки со звуком А в начале слова (ударная позиция); картинка для звукоподражания, схема для

характеристики звуков,  односюжетные картинки для составления предложений, цветные фишки для обозначения звуков и составления схем, буква А, корзина с овощами.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе. С. 27.

         Занятие №8. Дата  16.10.24г

    Тема «Осень»

 Цели:

• Уточнение представлений об осени и ее приметах.
• Расширение и активизация словаря по теме.
• Совершенствование навыка словообразования (образование относительных прилагательных) и словоизменения (употребление существительных в родительном падеже; употребление существительных и прилагательных во множественном числе).
• Развитие связной речи (развитие диалогической формы речи; умение подбирать подходящее слово к другому слову или предложению).
• Развитие зрительного внимания и восприятия, слухового внимания, мышления, памяти.
• Развитие графо-моторных навыков.
• Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование:

 изображения разноцветных осенних листьев (кленового, березового, каштанового, рябинового), картинки-загадки, мяч.

 Источник К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 18

       План работы на октябрь  – 4 неделя

      Лексическая тема: «Овощи»

 Занятие №9. Дата  22.10.24г

Тема: «Звук и буква А».

Цели занятия:

• Закреплять правильное произношение звука а, умение выделять его голосом в слове
• Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове, выделение начального ударного и безударного гласного)
• Познакомить        с термином        «гласный звук»,        слово,        условным обозначением.
• Совершенствовать навыки словообразования (однокоренных слов:
• лиса, лисенок, лисий)

. Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 14-17

Занятие №10. Дата  23.10.24г

  Тема:«Словообразование»

 Цели занятия:

  Коррекционно - образовательная:

• учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным значением.

  Коррекционно - развивающие:

• развивать и активизировать словарный запас детей по теме «Овощи»;
• упражнять в отгадывании предметов по их описанию;
• развивать мыслительную деятельность на основе установления причинно-следственных связей.

Коррекционно - воспитательная:

• воспитывать у детей интерес к окружающему, гигиенические навыки и навыки правильного питания.

 Оборудование:картинки с изображением овощей, корзинка, муляжи овощей, куклы: бабушка и дедушка.

 Источник О.С. Гомзяк

«Говорим правильно в 5-6 лет» - конспекты фронтальных занятий. М: Издательство «Гном и Д», 2009г.

 стр.88- 92

План работы на октябрь  – 5 неделя

Лексическая тема: «Овощи»

  Занятие №11. Дата  29.10.24г

Тема: «Звуки У-А».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная:

• учить детей давать сравнительную характеристику звукам А и У, подбирать слова (картинки) на заданный звук.

Коррекционно-развивающие:

-закреплять понятия «слово», «гласный звук»;

-развивать фонематические процессы;

-закреплять понятие о месте нахождения звука в слове: звук в начале слова;

• развивать моторный прокис, просодические компоненты речи;

-выделять звуки из состава слогов, слов (ударный звук в начале слогов, слов).

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей усидчивость и умение обращаться с раздаточным материалом.

Оборудование: зеркала на каждого ребёнка, предметные картинки со звуками А и у в начале слов; схема для характеристики звуков, счётные палочки,

цветные фишки для обозначения звуков и составления схем, буквы А и У.              Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе». С. 33.

   Занятие №12.  Дата  30.10.24г

  Тема: « Составление простого описательного рассказа  овоща с опорой на картинно-графический план»

Цели занятия:

• Уточнение представления об овощах.
• Расширение и активизация словаря по теме.
• Развитие связной речи (учить составлять простой рассказ-описание с порой на картинно-графический план).
• Совершенствование навыка словообразования (образование относительных прилагательных).
• Развитие внимания, мышления, памяти.
• Развитие мелкой моторики, координации речи с движением.

Оборудование:

муляжи овощей (или        настоящие овощи), картинно-графический план, «волшебный» мешочек.

Источник К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр36

План работы на ноябрь  – 1 неделя

 Лексическая тема: « Фрукты-Овощи»

 Занятие №13. Дата  05.11.24г

«Звук и буква О».

• Закреплять правильное произношение звука о, умение выделять его голосом в слове.
• Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове, места звука в слове)
• Закрепить        представления  о гласных звуках, о слове, условным обозначением.
• Развивать внимание, память, графические умения и навыки.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 19-21

 Занятие №14. Дата  05.11.24г

 Тема: «Сад - огород».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная:

• учить детей согласовывать имена существительные с глаголами.

Коррекционно-развивающие:

-развивать у детей умение составлять предложения и правильно употреблять предлог В;

-упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде, числе и падеже;

-закреплять знания о геометрических фигурах, развивать внимание, мышление и умение соотносить различные формы.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей умение работать в команде, сопереживать и приходить на помощь товарищам.

Оборудование:

• картины с изображением сада и огорода, эмблемы с названиями команд («Огородники», «Садовники» и таблички для столов, две корзины, морковки и яблоки, (вырезанные из картона) в качестве «очков», предметные картинки с изображением овощей и фруктов, два стола со стульями для членов команд.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе». С. 98.

План работы на ноябрь  – 2 неделя

Лексическая тема: « Деревья»

 Занятие №15. Дата  12.11.24г

Тема: «Звук и буква О».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

-познакомить детей со звуком О и способом его характеристики с опорой на артикуляционные и акустические признаки;

Коррекционно-развивающие:

- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей;

-развивать голос и дыхание;

-развивать фонематические процессы;

-закреплять понятия: «звук», «слово»;

-развивать умение выделять гласный звук в начале слова.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать речевое внимание детей.

Оборудование: сюжетная картинка «Девочка охает» для звукоподражания, схема для характеристики звуков, цветные фишки для обозначения звуков и составления схем, зеркала по количеству детей, предметные картинки со

звуком О вначале слова в ударной позиции, дидактическое пособие «Домик», буква О.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе». С. 45

  Занятие №16 Дата  13.11.24г.

Тема: «Деревья»

Цели занятия:

• Уточнение представления о деревьях .
• Расширение и активизация словаря по теме.
• Закрепление навыка согласования числительных с именами существительными.
• Закрепление навыка подбора прилагательных-антонимов.
• Развитие навыка словообразования (образование уменьшительно-ласкательной формы имен существительных).
• Развитие внимания, памяти, мышления, зрительного
  восприятия, быстроты реакции.

Оборудование: картинки с изображениями лиственных и хвойных деревьев, кустарников, разноцветные листочки (клен, рябина, дуб, осина, каштан), мяч, разрезные картинки деревьев.

Источник К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр27

План работы на ноябрь  – 3 неделя

Лексическая тема: « Деревья»

Занятие №17. Дата  19.11.24г.

Тема: «Звуки и буквы А, О».

 Цели занятия:

• Развивать навыки   артикуляционно-акустической   дифференциации
• звуков (а,о).
• Совершенствовать навыки звукового анализа (выделение слов с определенным звуком.
• Познакомить с термином «предложение» (составление схем предложений и предложений по готовым схемам), совершенствовать знания о гласных звуках, слове (условном обозначении)

Закрепить понятия о буквах А,О

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 24-27

 Занятие №18 Дата  20.11.24г. 

Тема: «Деревья »

Цели занятия:

.Расширить и уточнить знания детей о деревьях осенью, выделять их характерные и отличительные признаки.

Коррекционно-образовательные задачи:

- закрепить знания детей об осени, ее признаках.

- совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных множественного числа от существительных единственного числа, образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласование существительных с прилагательными).

- развивать связную речь детей (умение составлять рассказ по плану), диалогическое общение с педагогом.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать произвольное внимание, память, логическое мышление;

- развивать координацию речи с движением, мелкую моторику рук.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать у детей интерес к окружающей природе и бережное отношение к ней.

Оборудование: предметные картинки с деревьями (дуб, береза, рябина, клен, ель, сосна);  их листьями и плодами (желуди, еловые и сосновые шишки, березовые сережки, ягоды рябины, семена клена);  картинки опоры («солнце», черная длинная и короткая желтая полоски, желтый лист, зонт, птицы летящие клином, люди).

 Источник https://nsportal.ru конспект 

           План работы на ноябрь  – 4 неделя  

         Лексическая тема: « Ягоды»

 Занятие №19. Дата  26.11.24г

Тема: «Звук и буква И».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная:

-познакомить детей со звуком И и его акустико-артикуляционной характеристикой.

Коррекционно-развивающие:

- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей;

-закреплять понятия: «гласный звук», «слог», «слово»;

-автоматизировать звук И в слогах, словах и предложениях.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей навык обращения с раздаточным материалом.

Оборудование: схема для характеристики звуков, цветные фишки для

обозначения звуков и составления схем, зеркала по количеству детей, картинка для звукоподражания, счётные палочки, набор для составления слоговой схемы, предметные картинки со звуком И в названии.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе». С. 51

  Занятие №20. Дата  27.11.24г

  Тема  Пересказ рассказа Я. Тайца «По ягоды» с использованием предметных картинок.

Цели занятия :

Коррекционно - образовательные:

• учить детей пересказывать рассказ, используя предметные картинки;
• учить логическому построению высказывания.

Коррекционно - развивающие:

• развивать у детей умение отвечать на вопросы полным предложением;
• активизировать словарь по теме;
• развивать  внимание,  мышление, связную речь;
• развивать умение согласовывать слова в предложениях.

Коррекционно - воспитательная:

• воспитывать у детей взаимоуважение и заботу о близких людях.

Оборудование: предметные картинки по тексту рассказа:  земляника, бабушка, девочка, кружки (пустые), кружечки (одна полная, вторая пустая), дедушка.

. Источник:С. Гомзяк

«Говорим правильно в 5-6 лет» - конспекты по развитию связной речи. М: Издательство «Гном и Д», 2009г.

стр. 33- 35

План работы на декабрь  – 1 неделя

Лексическая тема: «Домашние животные»

Занятие №21. Дата  03.12.24г 

Тема: «Звук и буква И».

 Цели занятия:

• Закреплять правильное произношение звука и, умение выделять его голосом в слове.
• Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове,
• места звука в слове)
• Закрепить   представления        гласных  звуках, о слове, условным обозначением.
• Конструирование буквы И

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 17-19

 Занятие №22. Дата  04.12.24г 

Тема: «Домашние животные ».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

• учить детей образовывать сложные слова;
• учить образовывать притяжательные прилагательные.

Коррекционно-развивающие:

• расширять словарь антонимов;
• активизировать словарь детей по теме, закреплять употребление

существительных в форме множественного числа родительного падежа;

• развивать словообразование и словоизменение.

Коррекционно-воспитательная:

• воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Оборудование: маски домашних животных, картинки с изображением домашних животных и их детёнышей.

Источник: К.Е Бухарина «Конспекты занятий по развитию лексико- грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР. С.88.

План работы на декабрь  – 2 неделя

Лексическая тема: « Детеныши домашних животные»

 Занятие №23. Дата  10.12.24г

  Тема: «Звук и буква Ы».

 Цели занятия: Закреплять правильное произношение звука ы, умение выделять его голосом в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику.

Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове, выделение начального ударного и безударного гласного)

Познакомить с термином «гласный звук», слово, условным обозначением (-).

Совершенствовать навыки словоизменения (практическое преобразование сущ. ед и мн числа): цветы-цветок, клумбы-клумба

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 27-29

Занятие №24. Дата  11.12.24г1. «Образование сложных  слов»

Цели занятия:

  Коррекционно - образовательные:

• учить детей образовывать сложные слова;
• учить образовывать притяжательные прилагательные.

Коррекционно -  развивающие:

• расширять словарь антонимов;
• активизировать словарь детей по теме, закреплять употребление существительных в форме множественного числа родительного падежа;
• развивать словообразование и словоизменение.

Коррекционно - воспитательная:

• воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

Оборудование:маски домашних животных, картинки с изображением домашних животных и их детенышей.

Источник: О.С. Гомзяк

«Говорим правильно в 5-6 лет» - конспекты фронтальных занятий. М: Издательство «Гном и Д», 2009

 стр.126 - 131

План работы на декабрь  – 3 неделя

Лексическая тема: «Игрушки»

 Занятие №25. Дата  17.12.24г

Тема: «Звук и буква Ы».

Цели занятия:

• Закреплять правильное произношение звука ы, умение выделять его голосом в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику.
• Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове, выделение начального ударного и безударного гласного)
• Познакомить с термином «гласный звук», слово, условным обозначением (-).
• Совершенствовать      умение        составлять     распространенные
• предложения, анализировать их, обозначать с помощью условно-
• графической схемы

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 29-31

 Занятие №26. Дата  18.12.24г

Тема: «Игрушки. Составление
загадок-описаний игрушек»

Цели занятия:

• Уточнение представлений об игрушках.
• Расширение и активизация словаря по теме.
• Развитие связной речи (учить составлять простой описательный рассказ-загадку).
• Развитие навыка словообразования (образование уменьшительно-ласкательной формы имен существительных).
• Развитие навыка согласования притяжательных местоимений с существительными в роде.
• Развитие памяти, внимания, мышления, зрительно-пространственной ориентации.
• Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: коробка с игрушками, мяч, картинка «Квадрат с игрушками»

Источник К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр11

План работы на декабрь  – 4 неделя

Лексическая тема: «Зима. Новый год»

 Занятие №27. Дата  24.12.24г

Тема: «Звуки и буквы Ы, А, О.

Предлоги за,    перед».

Цели занятия:

• Развивать        навыки        артикуляционно-акустической        дифференциации звуков (а,о,ы).
• Совершенствовать навыки звукового анализа (выделение слов с определенным звуком).
• Познакомить        с        термином «предложение»        (составление из

двух слов; сравнивать распространенные и нераспространенные предложения), совершенствовать знания о гласных звуках, слове (условном обозначении)

• Закрепить понятия о буквах А,О, У
• Познакомить детей с практическим применением предлогов за, перед.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 31 -33

Занятие №28. Дата  25.12.24г

  Тема: «Зима»

  Цели занятия:

• Уточнение представления о зиме и ее приметах.
• Расширение и активизация словаря по теме.
• Совершенствование навыка словообразования (образование относительных прилагательных) и словоизменения (употребление существительных в родительном падеже; употребление существительных единственного числа с уменьшительно-ласкательными суффиксами).
• Закрепление навыка согласования слова в предложении.
• Развитие зрительного внимания и восприятия, слухового внимания, мышления, памяти).
• Развитие графо-моторных навыков.
• Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: картинка « Чего не хватает», картинки: снеговик, снег, лед, снежинка, сугроб, метель; мяч, картинка с недорисованным изображением снеговика.

Источник К.Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр65

30.12-10.01    Каникулы

План работы на январь  – 2 неделя

Лексическая тема: «Домашние птицы»

 Занятие №29. Дата  14.01.25г

Тема«Звуки и буквы

А, У, И, Ы»

 Цели:

• Развивать        навыки        артикуляционно-акустической        дифференциации
• звуков (а,о,ы,у).
• Совершенствовать навыки звукового анализа (выделение слов с определенным звуком).
• Совершенствовать знания о гласных звуках, слове, предложении (условном обозначении).
• Закрепить понятия о буквах А,О, У,Ы
• Формировать умение составлять предложения по схеме, сюжетной картинке.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 41-43

 Занятие №30. Дата  15.01.25г

Тема«Домашние птицы»

 Цели занятия:

1. Уточнение представления о домашних птицах.
2. Активизация и расширение словаря по теме.
3. Закрепление навыка изменения имен существительных по числам.
4. Закрепление навыка образования притяжательных прилагательных.
5. Закрепление навыка согласования имен существительных с числительными два, пять.
6. Развитие внимания, памяти, мышления.
7. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: картинки: петух, индюк, помидор, курица, гусь, утка, курица с червячком, цыпленок, гнездо, яйцо, «фото» с изображением петушиного хвоста, куриной головы и т.д., мяч. К. Е. Бухарина

Источник: К. Е. Бухарина 

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 94

План работы на январь  – 3 неделя

Лексическая тема: « Птенцы домашних птиц»

Занятие №31.        Дата 21.01.25г.

Тема«Звук и буква М»

 Цели: 

• Закреплять правильное произношение звуков м.мь, умение давать артикуляционно-акустическую характеристику (сравнение с гласными звуками).
• Познакомить с термином согласный звук, с условным обозначением (твердый –фишка синего цвета, мягкий –зеленого)
• Развивать навыки звукового анализа (определение звука в слове)
• Конструирование буквы М.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 43-46

 Занятие №32.        Дата 22.01.25г.

 Тема: «Составление рассказа-описания с опорой на картинно-графический план»

Цели:

1. Учить составлять рассказ-описание с опорой на картинно-графический план.
2. Активизировать словарь по теме.
3. Закрепить навык подбора прилагательных-антонимов.
4. Развивать внимание, память, мышление, зрительное и слуховое восприятие.
5. Развивать общую моторику, координацию речи с движением.

Оборудованuе: схема описания птиц, разрезные картинки с изображением домашних птиц.

Источник:

К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 98

План работы на январь  – 4 неделя

                                         Лексическая тема: «Транспорт.  ПДД»

 Занятие №33.        Дата 28.01.25г.

Тема«Звук и буква М»

• Цели: Закреплять правильное произношение звуков м.мь, умение давать артикуляционно-акустическую характеристику (сравнение с гласными звуками).
• Закрепить понятие согласный звук с условным обозначением (твердый –фишка синего цвета, мягкий –зеленого)
• Совершенствовать умение правильно использовать предлоги на, над, под.
• Совершенствовать навык словообразования (однокоренные слова.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 46-49

Занятие №34.        Дата 29.01.25г.

Тема: «Транспорт. Профессии людей на транспорте»

Цели занятия:

1. Уточнение представления о транспорте и профессиях людей на транспорте.
2. Расширение и активизация словаря по теме.
3. Закрепление навыка употребления имен существительных единственного числа в творительном падеже; а также имен существительных множественного числа в родительном падеже.
4. Развитие диалогической формы речи.
5. Развитие мышления, памяти, внимания, зрительного восприятия.
6. Развитие графо-моторных навыков.
7. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: картинки с изображением транспорта (машина, катер, вертолет, автобус, поезд, самолет, трамвай, корабль), флажки (синий, черный, желтый), изображения водителя, пилота, капитана корабля, машиниста, учительницы; картинка с изображением молотка; мяч.

Источник:Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 142

План работы на февраль  – 1 неделя

                                         Лексическая тема: «Дикие животные»

 Занятие №35.Дата 04.02.25г.

Тема: «Звук и буква М».

Цели занятия:

• Закреплять правильное произношение звуков м.мь, умение давать артикуляционно-акустическую характеристику.
• Закрепить понятие согласный звук с условным обозначением. Совершенствовать умение правильно использовать предлог между. Расширять словарь (слова-антонимы).
• Формировать умение составлять предложения по схеме, сюжетной картинке.

 Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 49-51

 Занятие №36.Дата 05.02.25г.

Тема: «Дикие животные наших лесов и их детеныши»

Цели:

1. Уточнить представления о диких животных наших лесов.
2. Активизировать и расширять словарь по теме, закрепить обобщающее понятие «дикие животные».
3. Закреплять навык практического употребления существительных единственного и множественного числа в творительном и родительном падежах без предлога и с предлогом.
4. Закрепить навык согласования имен существительных с числительными два, две.
5. Развивать связную речь и навык составления простых описательных рассказов.
6. Развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие.
7. Развивать графо-моторные навыки.
8. Развивать общую моторику, координацию речи с движением.

Оборудование: картинки с изображением диких животных (лиса, заяц, белка, волк, медведь, лось, еж) и их детёнышей; картинки с изображением «угощенья» (яблоко, орех, мясо, мед, веточка, морковка); картинки-загадки для каждого ребенка, мяч.

Источник : К. Е. Бухарина

 Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 82

План работы на февраль  – 2 неделя

Лексическая тема: « Дикие животные и их детеныши»

 Занятие №37. Дата 11.02.25г.

Тема: «Звук и буква Н».                                     Цели занятия:

• Закреплять правильное произношение звуков н,нь умение давать артикуляционно-акустическую характеристику.
• Закрепить понятие согласный звук с условным обозначением.
• Совершенствовать умение        правильно использовать изученные предлоги.
• Расширять словарь по лексической теме.

Формировать умение составлять предложения по схеме, сюжетной картинке.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 51-53

 Занятие №38.        Дата 12.02.25г

Тема: «Пересказ рассказа "Медведь" с опорой

на предметные картинки»

Цели:

1. Уточнить представления о диких животных наших лесов.
2. Расширить и активизировать словарь по теме.
3. Развивать связную речь (обучать составлению пересказа с опорой на предметные картинки).
4. Развивать мышление, память, внимание.
5. Развить общую моторику, координацию речи с движением.

Оборудование: предметные картинки (лес, медведь, дупло, улей, мед, пчелы, кусты, пруд), мяч.

Источник:Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 82

План работы на февраль  – 3 неделя

Лексическая тема: «Наша армия. Военные профессии»

Занятие №39. Дата 18.02.25г.    

Тема: «Звук и буква Н

Предлоги на, за, перед, после»                                   Цели: 

• Закреплять правильное произношение звуков н,нь, умение давать артикуляционно-акустическую характеристику (сравнение с гласными звуками).
• Закрепить понятие согласный звук, гласный звук. Слово, предложение. Совершенствовать навыки звукового анализа (выделение звука из слова).
• Совершенствовать умение правильно использовать предлоги на, за,
• перед, после.

• Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 53-56

 Занятие №40. Дата 19.02.25г.    

. Тема: «Наша армия. Военные профессии»

Цель: употребление в речи предлогов НА, ПО.

Задачи:

1. Пополнять словарь по теме.

2. Обучать использованию предлогов На, По.

3. Развивать пространственное восприятие, зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.

Оборудование: фигурки трёх мальчиков, игрушки (танк, корабль, самолёт), Листы бумаги с изображением трёх мальчиков, готовые формы самолётов, танков, кораблей,

инструментарий для аппликаций

 Источник О.Е. Громова,

Г.Н. Соломатина,

А.Ю. Кабушко

«Конспекты занятий по развитию речи детей 4-5 лет», М: ТЦ «Сфера стр 104- 107

План работы на февраль  – 4 неделя

Лексическая тема: «Дикие птицы»

Занятие №41. Дата 25.02.25г.    

Тема «Звук и буква В»

Цели: 

• Закреплять правильное произношение звуков в.вь,
• умение выделять        в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику (дифференциация).
• Развивать навыки звукового анализа.
• Закрепить знания о согласных звуках, условном обозначении.
• Формировать умение составлять предложения по схеме, сюжетной картинке.
• Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 58-60

 Занятие №42. Дата 26.02.25г.  

  Тема«Дикие птицы»

 Цели:

1 Развивать диалогическую речь детей, побуждать к участию в беседе, продолжать учить отвечать на вопросы, учить составлять описательный рассказ по объекту.

2. Активизировать в речи детей прилагательные. Учить подбирать точные сравнения.

3. Закрепить знания детей в употреблении в речи имён существительных в форме единственного и множественного числа, обозначающие птиц и их птенцов.

4. Развивать мыслительные операции: сравнивать, классифицировать, анализировать, обобщать.

5. Развивать внимание, память.

6. Формировать доброжелательность, стремление помочь ближнему.

Материал: мольберт, картинки птиц (воробей, ворона, синица, дятел).

Источник конспект см интернет

                                       План работы на март  – 1 неделя

Лексическая тема: «Весна. День мамы и бабушек»

 Занятие №43. Дата 05.03.25г 

 Тема «Звук и буква В»

Цели: 

• Закреплять правильное произношение звуков в.вь,
• умение выделять        в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику (дифференциация).
• Развивать навыки звукового анализа.
• Закрепить знания о согласных звуках, условном обозначении.
• Формировать умение составлять предложения по схеме, сюжетной картинке.

 Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 56-58

 Занятие №44. Дата 06.03.25г

Тема: «Весна. 8 Марта»

Цели:

1. Уточнение представления о весне и ее приметах; празднике 8 Марта.
2. Расширение и активизация словаря по теме.
3. Закрепление навыка образования сравнительной степени прилагательных.
4. Развитие связной речи - умение составлять простые описательные рассказы с элементами сравнения.
5. Развитие зрительного восприятия, внимания, мышления, памяти.
6. Развитие графо-моторных навыков.
7. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: разрезные картинки на каждого ребенка с весенними пейзажами, изображения ранней и поздней весны, ежа, медведя; картинки-загадки с контурным изображением букета цветов. Источник: К. Е. Бухарина 

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 116

План работы на март  – 2 неделя

Лексическая тема: « Продукты питания»

 Занятие №45. Дата 11.03.25г

Тема «Предлоги в, на, за, над, под, между, перед»

 Цели: Уточнить и дифференцировать понятие: слово-предложение.

Закреплять умение правильно использовать в речи предлоги в, на, за, над, под, между, перед на основе наблюдений за расположением реальных предметов и действий с ними.

. Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр 67-68

 Занятие №46. Дата 12.03.25г

Тема: «Продукты питания»

Цели:

1. Уточнение представления о продуктах питания, их значении для здоровья человека.
2. Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
3. Активизация навыка употребления близких по значению глаголов (жарить, варить, печь, кипятить).
4. Закрепление навыка употребления обобщающих понятий «фрукты», «овощи», «ягоды», «мучные изделия», «молочные изделия».
5. Развитие внимания, памяти, мышления, быстроты реакции.
6. Развитие мелкой моторики, координации речи с движением.

Оборудование: прозрачные пакетики с крупами, изображения холодильника, корзинки, ящика, картинки: хлеб, баранки, макароны, булки, мясо, колбаса, сосиски, молоко, сыр, творог, овощи, фрукты; мяч. Источник: К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 123

План работы на март  – 3 неделя

Лексическая тема: «Посуда»

 Занятие №47. Дата 18.03.25г

  Тема: «Звук и буква К»

Цели:

• Закреплять правильное произношение звуков к,кь,
• умение выделять в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику (дифференциация).
• Развивать навыки звукового анализа (придумывание слов с заданным звуком, последовательное выделение звуков в односложных словах типа мак, сок по готовой схеме).
• Закрепить знания о согласных – гласных звуках, условном обозначении.
• Формировать умение составлять предложения по схеме, сюжетной картинке.
• Конструирование буквы К.

. Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.64-67)

Занятие №48. Дата 19.03.25г

Тема: «Посуда»

Цели:

1. Закрепление знаний детей о названиях и назначении посуды.
2. Расширение и активизация словаря по теме.
3. Закрепление навыка образования имен существительных множественного числа в именительном падеже.
4. Закрепление навыка согласования имен существительных с именами числительными.
5. Развитие мышления, памяти, внимания.
6. Развитие общей моторики, координации речи с движением.
7. Развитие графо-моторных навыков.

Оборудование: изображения стола, шкафа и подноса, разной посуды (для каждого ребенка), большие картинки (А4) с изображениями наложенных предметов: первая картинка - ложки, вторая - чашки, третья - тарелки, четвертая - чайники, пятая - кастрюли (предметов от 2 до 5), картинки с изображением (черно - белым) трех чашек, чайника, сахарницы; мяч.

 Источник: К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 129

План работы на март  – 4 неделя

Лексическая тема: «Одежда»

 Занятие №49. Дата 25.03.25г

Тема: ««Звук и буква К»

Цели:

• Закреплять правильное произношение звуков к,кь,
• умение выделять в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику (дифференциация).
• Развивать навыки звукового анализа (придумывание слов с заданным звуком, последовательное выделение звуков в односложных словах типа кон, конь по готовой схеме).
• Закрепить знания о согласных – гласных звуках, условном обозначении.
• Формировать умение подбирать притяжательные местоимения мой, моя. Моё к существительным.
• Конструирование буквы К.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.67-68)

Занятие №50. Дата 26.03.25г

       Тема: «Одежда. Пересказ адаптированного рассказа Г. Снегирева "Верблюжья варежка" с опорой  на предметные картинки»

Цели:

1. Расширение и активизация словаря по теме «Одежда».
2. Развитие связной речи (учить детей составлять пересказ рассказа с опорой на предметные картинки).
3. Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
4. Развитие внимания, памяти, мышления.
5. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: предметные картинки (мама, варежка, шерсть, сторож, дрова, верблюд, ножницы, две варежки), мяч

 Источник: К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 48

План работы на апрель  – 1 неделя

Лексическая тема: «Тело человека»

 Занятие №51. Дата 01.04.25г

Тема: «Повторение изученных                                              звуков  и букв »

Цели:

• Совершенствовать знания о гласных и согласных звуках и буквах.
• Закреплять умение        последовательно выделять        звуки в словах, составлять схемы слов.
• Развивать умение составлять схемы предложений и предложений по условно-графической схеме.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.73-75)

 Занятие №52. Дата 02.04.25г

Тема: «Человек. Наше тело»

Цели:

1. Знакомство детей с частями тела человека.
2. Закрепление словаря по данной теме.
3. Закрепление навыка образования имен существительных множественного числа.
4. Формирование навыка ориентировки в собственном теле, различения правой и левой руки, ноги и т.д.
5. Формирование навыка согласования притяжательных местоимений мой, моя, мои с именами существительными.
6. Развитие внимания, мышления, памяти, пространственного восприятия.
7. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: предметные картинки (мальчик, парень, мужчина, дедушка, девочка, девушка, женщина, бабушка); изображение человека, мяч.

Источник К. Е. Бухарина 

 Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 40

План работы на апрель  – 2 неделя

Лексическая тема: «Обувь»

  Занятие №53. Дата 08. 04.25г

Тема: «Звук и буква П.»

Цели:

• Закреплять правильное произношение звуков п, пь.
• Умение выделять в слове, давать артикуляционно-акустическую характеристику (дифференциация).
• Развивать навыки звукового анализа (придумывание слов с заданным звуком, последовательное выделение звуков в двусложных словах типа пока по готовой схеме)
• Закрепить знания о согласных – гласных звуках, условном обозначении.
• Конструирование буквы П.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.75-77)

 Занятие №54. Дата 09. 04.25г

Тема: «Обувь»

Цели:

1. Расширение и активизация словаря по теме.
2. Закрепление навыка образования притяжательных прилагательных с суффиксом -ин.
3. Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
4. Развитие внимания, памяти, мышления, зрительного восприятия.
5. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: картинка с изображением Рассеянного Вани, картинки с изображением ботинка и туфельки, картинки с изображением обуви (кроссовки, сандалии, туфли, ботиночки), картинки, на которых нарисованы ботинки (для каждого ребенка).

Источник К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 52

План работы на апрель  – 3 неделя

Лексическая тема: «Мебель»

 Занятие №55. Дата 15. 04.25г

Тема: «Звук и буква П»

Целu:

• Развивать        навыки        артикуляционно-акустической дифференциации звуков.
• Развивать навыки звукового анализа (придумывание слов с заданным звуком, последовательное выделение звуков в односложных словах типа паук)
• Совершенствовать навык словоизменения (Р.П. имен существительных ед-мн числа)

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.78-79)

 Занятие №56. Дата 16. 04.25г

Тема: «Мебель»

Целu:

• Уточнение представлений о квартире, мебели.
• Активизация и расширение словаря по теме.
• Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
• Развитие внимания, памяти, мышления, зрительного восприятия.
• Развитие общей моторики, координации речи с движением.
• Оборудование: изображение кухни, спальни, гостиной, изображение мебели для каждого ребенка, нарисованные коврики (на каждого ребенка) с вырезанным фрагментом, мяч.

 Источник К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 99

План работы на апрель  – 4неделя

Лексическая тема: «Головные уборы»

Занятие №57. Дата 22. 04.25г

Тема: «Звук и буква Б».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная

- познакомить детей со звуком Б и научить характеризовать его с опорой на различные виды контроля.

Коррекционно-развивающие:

- развивать у детей фонематические процессы;

-упражнять в делении слов на слоги;

• развивать общую и мелкую моторику, дыхательные и голосовые функции.

Коррекционно-воспитательная:

• воспитывать у детей умение правильно обращаться с раздаточным материалом.

Оборудование: зеркала, картинки для звукоподражания; предметные картинки, в названии которых присутствует звук Б; буква Б,

дидактическое пособие «Согласный звук», цветные фишки для выкладывания звуковой схемы, дидактическое пособие «Домик». Наборы для выкладывания слоговой схемы и схемы предложения.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты

фронтальных занятий II периода обучения в старшей логогруппе». С.33

Занятие №58. Дата 23. 04.25г

Тема: «Пересказ адаптированного рассказа К. Носова
"Живая шляпа" с опорой на план»

Цели:

• Расширение и активизация словаря по теме «Одежда. Обувь. Головные уборы».
• Развитие связной речи (учить детей составлять пересказ рассказа с опорой на план).
• Закрепление навыка образования имен существительных и прилагательных множественного числа.
• Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
• Закрепление навыка согласования имен существительных с прилагательными в единственном и множественном числе.
• Развитие внимания, памяти, мышления.
• Развитие общей моторики, координации речи с движением                           Оборудование: план пересказа, мяч

. Источник К. Е. Бухарина

  Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

 с ОНР и ЗПР стр. 62 

28.04-02.05   Каникулы

План работы на май  – 1неделя

Лексическая тема: «День Победы»

Занятие №59. Дата 6. 05.25г

Тема: «Звук Бь. Буква Б».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

-познакомить детей со звуком Бь и буквой Б;

- научиь характеризовать звук Бь по акустическим и артикуляционным признакам.

Коррекционно-развивающие: -

- развивать у детй фонематические процессы;

• закреплять понятия: слог, слово, предложение;
• упражнять в выделении звука Бь в конце и середине слов.

Коррекционно-воспитательная:

• воспитывать у детей аккуратность.

Оборудование: зеркала, картинки для звукоподражания; предметные картинки, в названии которых присутствует звук Бь; буква Б, дидактическое пособие

«Согласный звук», цветные фишки для выкладывания звуковой схемы,

дидактическое пособие «Домик». Наборы для выкладывания слоговой схемы и схемы предложения, губные гармошки.

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий II периода обучения в старшей логогруппе». С.38

Занятие №60. Дата 7. 05.25г

План работы на май  – 2неделя

Лексическая тема: «Дом, квартира»

Занятие №61. Дата 13. 05.25г

Тема: «Звук Ть. Буква Т».

Цели занятия:

Коррекционно-образовательные:

- познакомить детей со звуком Ть и его характеристикой;

-познакомить с понятием «согласный мягкий звук».

Коррекционно-развивающие:

- развивать у детей фонематические процессы;

-упражнять в звуковом анализе слогов;

-упражнять в делении слов на слоги;

-упражнять в определении места звука в слове.

Коррекционно-воспитательная:

• формировать навык контроля над правильным произношением поставленных звуков.

Оборудование:

• зеркала, картинка для звукоподражания; предметные картинки, в названии которых присутствует звук Ть; буква Т, карандаши, цветные фишки для выкладывания звуковой схемы, дидактическое пособие

«Домик».

Источник: О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий II периода обучения в старшей логогруппе». С. 13.

  Занятие №62. Дата 14. 05.25г

Составление рассказа по сюжетной картине «Одни дома», с придумыванием

начала рассказа».

Цели:

Коррекционно -  образовательные:

• обучать детей навыкам составления рассказа по сюжетной картине, с придумыванием предшествующих событий;
• учить выделять событийную основу и существенные детали изображения.

Коррекционно - развивающие:

• активизировать и расширять словарь детей по теме;
• развивать умение образовывать сложные слова;
• развивать навыки планирования развернутых высказываний.

Коррекционно- воспитательная:

• воспитывать у детей самостоятельность и ответственность за свои поступки.

Оборудование:сюжетная картина «Одни дома» (рис. 34).

  Источник С. Гомзяк

«Говорим правильно в 5-6 лет» - конспекты по развитию связной речи. М: Издательство «Гном и Д», 2009

стр. 115 - 118

План работы на май  – 3 неделя

Лексическая тема: «Цветы»

 Занятие №63. Дата 21. 05.25г 

Тема: «Повторение                     изученных звуков и букв»       

Цели:

• Закрепить знания        согласных -        гласных

 звуках.

• Совершенствовать навыки самостоятельного анализа односложных слов без стечения согласных (жук, рот, дом).

Развивать навык чтения (замена гласных звуков - фишек буквами  ( И, А, О)

• Развивать абстрактное мышление, внимание, подготовить руку к письму.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.81-82)

Занятие №64. Дата 22. 05.25г

 Тема: «Цветы»

Цели:

1. Расширение знаний детей о цветах.
2. Активизация и обобщение словаря по теме.
3. Закрепление навыка образования относительных прилагательных.
4. Закрепление навыка согласования имен существительных с числительными.
5. Развитие внимания, памяти, мышления, пространственного восприятия.
6. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: картинки с изображениями цветов (цветы в разном количестве, от двух до пяти) на каждого ребенка, картинки с контурным изображением пяти цветов, мяч.

Источник 

К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 166

План работы на май  – 4 неделя

Лексическая тема: «Насекомые»

 Занятие №65. Дата 28. 05.25г

Тема: «Повторение                     изученных звуков и букв»       

Цели:

• Закрепить знания        согласных -        гласных

 звуках.

• Совершенствовать навыки самостоятельного анализа односложных слов без стечения согласных (жук, рот, дом).

Развивать навык чтения (замена гласных звуков - фишек буквами  ( И, А, О)

• Развивать абстрактное мышление, внимание, подготовить руку к письму.

Источник: Морозова И.И., Пушкарева М.А. Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет с ЗПР.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 стр (стр.82)

Занятие №66. Дата 29. 05.25г

 Тема: «Насекомые»

Цели:

1. Расширение знаний детей о насекомых, их пользе или вреде.
2. Активизация и обобщение словаря по теме.
3. Активизация глагольного словаря.
4. Закрепление навыка согласования имен существительных с числительными.
5. Развитие внимания, памяти, мышления.
6. Развитие общей моторики, координации речи с движением.

Оборудование: картинки с изображениями насекомых, изображения двух рожиц - грустной и веселой, мяч.

Источник  К. Е. Бухарина

Конспекты занятий по развитию
лексико-грамматических представлений
и связной речи у детей 5-6 лет

с ОНР и ЗПР стр. 160