Выступление на РМО "Сказочная логоритмика"
материал по коррекционной педагогике

Выступление на районном методическом объединении воспитателей ДОУ по теме «Сказочная логоритмика»

подготовила воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Снежинка» Солянник Е.А.

Уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу поделиться с вами опытом работы по использованию сказочной логоритмики в образовательном процессе дошкольных учреждений.

Что такое сказочная логоритмика?

Сказочная логоритмика — это метод, который сочетает в себе элементы сказки, музыки, движений и речи. Она помогает детям не только развивать речь, но и улучшать координацию движений, музыкальный слух и воображение. Это комплексный подход, который способствует гармоничному развитию ребёнка.

Зачем нужна сказочная логоритмика?

В современном мире важно не только научить ребёнка говорить правильно, но и помочь ему выразить свои мысли и чувства. Сказочная логоритмика способствует:

* развитию фонематического восприятия — умения различать звуки речи;

* улучшению артикуляции — чёткости и правильности произношения;

* обогащению словарного запаса — расширению активного и пассивного словаря;

* развитию координации речи с движением — способности согласовывать речь с движениями тела;

* формированию ритмического чувства — умения чувствовать и воспроизводить ритм;

* развитию творческого воображения — способности придумывать и воплощать новые образы и идеи.

Как использовать сказочную логоритмику в работе с детьми?

1. Выбор сказки. Для начала можно выбрать простую и понятную детям сказку. Например, «Колобок», «Репка» или «Теремок». При выборе учитывайте возрастные особенности детей и их интересы. Выбирайте сказки с яркими персонажами и простым сюжетом.

2. Музыкальное сопровождение. Подберите музыку, которая соответствует сюжету сказки и помогает детям передать настроение героев. Музыка может быть классической, народной или современной, главное, чтобы она была приятной и не перегружала детей. Вы можете использовать как готовые музыкальные композиции, так и создавать свои собственные музыкальные сопровождения.

3. Движения. Помогите детям выполнить движения, которые соответствуют тексту сказки. Это могут быть ходьба, бег, прыжки, наклоны, повороты и т. д. Движения должны быть простыми и понятными, чтобы дети могли легко их выполнять. Важно, чтобы движения были не только физическими, но и эмоциональными, чтобы дети могли выразить свои чувства и переживания через тело.

4. Речь. Поощряйте детей проговаривать текст сказки вместе с вами. Это поможет им улучшить дикцию и интонацию. Читайте сказку выразительно, с разными интонациями, чтобы дети могли услышать и почувствовать ритм и мелодию речи.

5. Творческий подход. Не бойтесь вносить изменения в сказку, добавлять новые элементы или изменять темп и ритм. Это сделает занятие более интересным и увлекательным для детей. Например, можно предложить детям придумать свои движения для героев сказки или изменить сюжет.

Примеры занятий

* Чтение сказки с одновременным выполнением движений. Например, дети могут ходить по кругу, изображая героев сказки, или выполнять определённые движения в соответствии с текстом. Например, при чтении слов о большом и сильном герое дети могут поднимать руки вверх, а при чтении о маленьком и слабом — опускать их.

* Пение песен по сюжету сказки. Это поможет детям развить музыкальный слух и чувство ритма. Вы можете создать простые мелодии, соответствующие сюжету, или использовать готовые детские песни.

* Инсценировка сказки. Дети могут распределить между собой роли героев и показать сказку с помощью движений и речи. Это поможет им лучше понять сюжет и персонажей, а также развить навыки выразительности и эмоциональности.

* Логоритмическая игра «Угадай и повтори». Воспитатель произносит фразу из сказки в определённом ритме и с определённой интонацией, а дети должны повторить за ним. Это помогает развивать фонематический слух и умение правильно произносить звуки и слова.

* Логоритмическая разминка «Повтори движение». Воспитатель читает отрывок из сказки и показывает движения, соответствующие тексту, а дети повторяют за ним. Это помогает развивать координацию речи с движением и чувство ритма.

Сказочная логоритмика — это эффективный метод, который помогает детям развивать речь и координацию движений. Она также способствует формированию у детей интереса к сказкам и литературе, что является важной частью их общего развития.

Я надеюсь, что мой опыт будет полезен для вас. Спасибо за внимание!