Дополнительная образовательная программа «Развитие мелкой моторики пальцев рук на логопедических занятиях в условиях логопункта ДОУ».
рабочая программа по логопедии по теме

№п\п

Название раздела, темы

Года

обучения

I.

Развитие общей моторики

I.1

Подражание движениям животных

1

I.2

Подражание движениям людей

1

I.3

Логоритмические движения без музыкального сопровождения

1,2

II.

Развитие движений каждого пальца

II.1

Знакомство названием каждого пальца.

1

II.2

Развитие движений указательного пальца

1

II.3

Развитие движений большого пальца

1

II.4

Развитие движений всех пальцев:

 - развитие силы при сжимании пальцев;

 - развитие мышечного аппарата при растягивании пальцев.

1,2

1,2

II.5

Развитие движений каждого пальца одновременно на  обеих руках.

1,2

III.

Обучение статическим  пальцевым фигурам.

III.1

Выполнение статических фигур по подражанию.

1,2

III.2

Самостоятельное выполнение с произнесением стихотворного текста.

1,2

IV.

Развитие переключаемости движений.

IV.1

Выполнение разных статических движений на левой и правой руках одновременно.

1,2

IV.2

Выполнение различных пальчиковых фигур с переменой рук.

1,2

IV.3

Выполнение пальчиковых фигур с использованием обеих рук, направленное на развитие переключаемости движений.

2

V.

Выполнение последовательных действий с сопровождением стихотворных текстов.

V.1

Выполнение действий по показу логопеда.

1,2

V.2

Самостоятельное выполнение под речевое сопровождение

1,2

VI.

Массаж пальцев и ладонной поверхности.

VI.1

Массаж ладоней и пальцев с использованием различных предметов и массажеров.

1,2

VI.2

Разучивание основных массажных движений во время самомассажа.

1

VI.3

Выполнение массажных движений  в сопровождении стихотворного текста, произносимого логопедом.

1

VI.4

Выполнение самомассажа с самостоятельным произнесением стихотворного текста.

2

VII.

VII.1

1

VII.2

1,2

VII.3

1,2

VII.4

2

VII.5

2

VII.6

«Пальчиковый бассейн»

1,2

VII.7

Различение различных поверхностей на ощупь

1

VIII.

Развитие мелкой моторики с использованием обводки и штриховки.

VIII.1

Обводка твердых силуэтов.

1

VIII.2

Обводка мягких крупных силуэтов.

1,2

VIII.3

Обводка мягких мелких силуэтов.

2

VIII.4

Обводка предметных картинок, вырезанных по контуру, с последующим нанесением всего изображения на данный силуэт.

2

VIII.5

Рисование по трафарету.

1

VIII.6

Рисование непрерывной линией по образцу.

1,2

VIII.7

Штриховка под линейку.

1,2

VIII.8

Штриховка горизонтальными и вертикальными линиями.

1

VIII.9

Штриховка наклонными линиями в одном направлении на различном расстоянии штрихов друг от друга.

2

IX.

Развитие мелкой моторики с использованием вспомогательных материалов.

IX.1

Нанизывание бус различного размера:

- на толстую леску;

- на тонкую леску.

1

2

IX.2

Перебирание круп.

1,2

IX.3

Сортировка мелких камешков по цвету.

1,2

IX.4

Шнуровки:

- по прямой;

-крест-накрест;

-шнуровка по образцу.

1

1,2

2

IX.5

Пришивание различных предметов к основе шнурками.

1,2

IX.6

Сматывание ленточек:

- на палочку;

- в клубочек.

1

2

IX.7

Работа с ножницами, вырезание из бумаги.

1,2

IX.8

Работа с пластилином.

1,2

IX.9

Плетение косичек.

2

X.

Игры в парах

X.1

Совместные  игры с каждым пальчиком

1,2

X.2

Игры с ладошками

1,2

X.3

Сюжетные стихи

2

X.4

Совместный массаж ладоней

1,2

XI.

Развитие графических навыков при работе в тетради в клетку

XI.1

Рисование прямых палочек

2

XI.2

Рисование наклонных палочек

2

XI.3

Рисование закругленных палочек

2

XI.4

Рисование различных  геометрических фигур в клеточках

2

XI.5

Рисование сложных фигур из геометрических по образцу

2

№п\п

Название раздела, темы

Количество

использования данного вида задания

I.

Развитие общей моторики

I.1

Подражание движениям животных

2

I.2

Подражание движениям людей

2

I.3

Логоритмические движения без музыкального сопровождения

30

II.

Развитие движений каждого пальца

II.1

Знакомство названием каждого пальца.

1

II.2

Развитие движений указательного пальца

2

II.3

Развитие движений большого пальца

2

II.4

Развитие движений всех пальцев:

 - развитие силы при сжимании пальцев;

 - развитие мышечного аппарата при растягивании пальцев.

10

II.5

Развитие движений каждого пальца одновременно на  обеих руках.

5

III.

Обучение статическим  пальцевым фигурам.

III.1

Выполнение статических фигур по подражанию.

15

III.2

Самостоятельное выполнение с произнесением стихотворного текста.

15

IV.

Развитие переключаемости движений.

IV.1

Выполнение разных статических движений на левой и правой руках одновременно.

4

IV.2

Выполнение различных пальчиковых фигур с переменой рук.

4

V.

Выполнение последовательных действий с сопровождением стихотворных текстов.

V.1

Выполнение действий по показу логопеда.

5

V.2

Самостоятельное выполнение под речевое сопровождение

15

VI.

Массаж пальцев и ладонной поверхности.

VI.1

Массаж ладоней и пальцев с использованием различных предметов и массажеров.

60

VI.2

Разучивание основных массажных движений во время самомассажа.

8

VI.3

Выполнение массажных движений  в сопровождении стихотворного текста, произносимого логопедом.

30

VII.

VII.1

5

VII.2

3

VII.3

2

VII.4

3

VII.5

10

VIII.

Развитие мелкой моторики с использованием обводки и штриховки.

VIII.1

Обводка твердых силуэтов.

10

VIII.2

Обводка мягких крупных силуэтов.

20

VIII.3

Рисование по трафарету.

10

VIII.4

Рисование непрерывной линий по образцу.

5

VIII.5

Штриховка под линейку.

4

VIII.6

Штриховка горизонтальными и вертикальными линиями.

10

IX.

Развитие мелкой моторики с использованием вспомогательных материалов.

IX.1

Нанизывание бус различного размера:

- на толстую леску;

30

IX.2

Перебирание круп.

10

IX.3

Сортировка мелких камешков по цвету.

10

IX.4

Шнуровки:

- по прямой;

-крест-накрест.

10

10

IX.5

Пришивание различных предметов к основе шнурками.

10

IX.6

Сматывание ленточек:

- на палочку;

2

IX.7

Работа с ножницами, вырезание из бумаги.

20

IX.8

Работа с пластилином.

10

X.

Игры в парах

X.1

Совместные  игры с каждым пальчиком

5

X.2

Игры с ладошками

5

X.3

Совместный массаж ладоней

30

№п\п

Название раздела, темы

Количество

использования данного вида задания

I.

Развитие общей моторики

I.1

Логоритмические движения без музыкального сопровождения

30

II.

Развитие движений каждого пальца

II.1

Развитие движений всех пальцев:

 - развитие силы при сжимании пальцев;

 - развитие мышечного аппарата при растягивании пальцев.

10

10

II.2

Развитие движений каждого пальца одновременно на  обеих руках.

5

III.

Обучение статическим  пальцевым фигурам.

III.1

Выполнение статических фигур по подражанию.

10

III.2

Самостоятельное выполнение с произнесением стихотворного текста.

10

IV.

Развитие переключаемости движений.

IV.1

Выполнение разных статических движений на левой и правой руках одновременно.

5

IV.2

Выполнение различных пальчиковых фигур с переменой рук.

10

IV.3

Выполнение пальчиковых фигур с использованием обеих рук, направленное на развитие переключаемости движений.

15

V.

Выполнение последовательных действий с сопровождением стихотворных текстов.

V.1

Выполнение действий по показу логопеда.

10

V.2

Самостоятельное выполнение под речевое сопровождение

10

VI.

Массаж пальцев и ладонной поверхности.

VI.1

Массаж ладоней и пальцев с использованием различных предметов и массажеров.

60

VI.2

Выполнение самомассажа с самостоятельным произнесением стихотворного текста.

60

VII.

VII.1

3

VII.2

4

VII.3

2

VII.4

4

VII.5

1

VIII.

Развитие мелкой моторики с использованием обводки и штриховки.

VIII.1

Обводка мягких крупных силуэтов.

10

VIII.2

Обводка мягких мелких силуэтов.

20

VIII.3

Обводка предметных картинок, вырезанных по контуру, с последующим нанесением всего изображения на данный силуэт.

20

VIII.4

Рисование непрерывной линией по образцу.

10

VIII.5

Штриховка под линейку.

6

VIII.6

Штриховка наклонными линиями в одном направлении на различном расстоянии штрихов друг от друга.

15

IX.

Развитие мелкой моторики с использованием вспомогательных материалов.

IX.1

Нанизывание бус различного размера:

- на тонкую леску.

30

IX.2

Перебирание круп.

10

IX.3

Сортировка мелких камешков по цвету.

10

IX.4

Шнуровки:

-крест-накрест;

-шнуровка по образцу.

5

5

IX.5

Пришивание различных предметов к основе шнурками.

5

IX.6

Сматывание ленточек:

- в клубочек.

5

IX.7

Работа с ножницами, вырезание из бумаги.

20

IX.8

Работа с пластилином.

10

IX.9

Плетение косичек.

5

X.

Игры в парах

X.1

Совместные  игры с каждым пальчиком

5

X.2

Игры с ладошками

5

X.3

Сюжетные стихи

10

X.4

Совместный массаж ладоней

10

XI.

Развитие графических навыков при работе в тетради в клетку

XI.1

Рисование прямых палочек

10

XI.2

Рисование наклонных палочек

5

XI.3

Рисование закругленных палочек

10

XI.4

Рисование различных  геометрических фигур в клеточках

20