Звук и буква "С", "Сь"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Этапы

Ход занятия

Приме-чания

1. Орг. момент

- назовите детенышей животных, тот пойдет на место.

Арт.гимнастика. «Михайло» - «Мишутка», «обезьянки», «шла корова», «шарик» - «рыбка»; «лягушка» - «дудочка», «бегемотик» - «слоник», «часики», «качели», «чищу зубы», «лопата», «чашка», «лошадка», «грибок».

- Внимательно послушайте ряд слов и скажите какое слово здесь лишнее:

СОВОК – ГНОМ – ВЕНОК - КАТОК, ПЯТКА – ВАТКА – КОТ – КАДКА, ВЕТКА – КОРОВА – КЛЕТКА – СЕТКА, КАТОК – ДОМ – МОТОК – ПОТОК.

2. Осн. часть

Физ. мин-ка

Итог занятия

- Послушайте скороговорку (звук С - утрированно). Какой звук часто слышится в ней?

Везет Санька Соньку на санках.

Санки – скок, Саньку – с ног,

Сонька – бух в сугроб!

- губки в улыбке;

- зубки сближены;

- широкий кончик языка находится за нижними зубами, боковые края язычка прижаты к верхним зубам;

- холодный воздух идет по центру язычка;

- горлышко «молчит».

Характеристика звука: согласный, твердый, глухой. Синий кружок.

Игра с буквами: дети выходят по два, держат по букве, сначала отдельно, потом встают вместе – произносят слог.

Игра «Кто это?»

Несколько детей участвуют в игре. Логопед предлагает одному ребенку отвернуться и догадаться, кто из детей произносит «АУ».

Чистоговорки.

СА-СА–СА – ВОТ ЛЕТИТ ОСА.

СУ-СУ-СУ – НЕ БОЮСЬ ОСУ.

СЫ-СЫ-СЫ – НЕТ ОСЫ.

СО-СО-СО – У СОНИ КОЛЕСО.

АС-АС-АС - Я ПЬЮ  КВАС.

ОС-ОС-ОС – У СОБАКИ НОС.

ИС-ИС-ИС – Я ЕМ РИС. УС-УС-УС – Я ЕМ МУС.

АСКА-АСКА – У СОНИ МАСКА.

ОСКА-ОСКА – У СОНИ СОСКА.

ИСКА-ИСКА – У СОНИ МИСКА.

УСКА-УСКА – У СОНИ БЛУЗКА.

Игра «измени слово».

Заменить первый звук в слове на звук (С):

Мало – сало, Клава - …, Тоня - …, бок - …, дом - …, лук - …, мода - …  

Знакомство с предлогами с, со.

Взрослый предлагает ребёнку выполнить задания: поднять мяч с пола, взять книгу со стола, и задаёт ребёнку вопросы: «Откуда ты взял книгу? Откуда ты поднял мяч?». Ребёнок отвечает. Взрослый обращает внимание ребёнка на употребление предлогов с, со и объясняет их значение и графическое изображение.

Назвать предлог в предложениях:

Катя встала со скамейки. Маша пьёт чай с печеньем.

Вставить нужный предлог в предложениях (с, со):

Я взял … стола чашку. Мальчик несёт сумку … книгами.

- С каким звуком вы сегодня познакомились? Как его зовут? С какими предлогами составляли предложения?