Речевая карта
материал по логопедии по теме

Речевая карта

МДОУ ____________________________

Фамилия, имя ребенка __________________________________________________________

Дата рождения_________________________________________________________________

Дата поступления ______________________________________________________________

Домашний адрес_______________________________________________________________

Анамнез

1. От какой по счету беременности________________________________________________

2. Характер беременности _______________________________________________________

                                                                                        (болезни, травмы, токсикозы, падения)

3. Как протекали роды: досрочно, срочно, асфиксия, стимуляция ______________________

4. Раннее речевое развитие______________________________________________________

5. Речевая среда________________________________________________________________

6. Занимался ли с логопедом_____________________________________________________

Строение артикуляционного аппарата

Губы: толстые, узкие, короткие, ассиметричные, норма______________________________

Зубы: редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, крупные без промежутков, смена зубов, норма__________________________________________________________________

Язык: массивный, маленький, укороченная уздечка, норма___________________________

Небо: готическое, узкое, плоское, укороченное, норма_______________________________

Прикус: прогения, прогнатия, открытый боковой, открытый передний_________________

__________________________________________________________________

Подвижность артикуляционного аппарата

                                                                1 год                                         2 год

Состояние моторики.

Координированность движений__________________________________________________

Мелкая моторика______________________________________________________________

Ведущая рука__________________________________________________________________

Общее развитие ребенка

                                                               1 год                                              2 год

Грамматический строй.

1. Образование множественного числа существительных и родительного падежа      

    множественного числа существительных.

                                              1 год                                                               2 год

2. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

                                                1 год                                                             2 год

3. Образование приставочных глаголов.

                                               1 год                                                           2 год

4. Согласование прилагательных с существительными.

                                                1 год                                                             2 год

 5. Согласование существительных с числительными.

                                              1 год                                                           2 год

6. Предложно-падежное управление.

                                         1 год                                                                     2 год    

 Словарный запас.

1.Объяснение значения слов          

                                                  1 год                                                                2 год

2. Называние и показ частей предметов.

                                                  1 год                                                                2 год

3. Уровень обобщений

                                                                      1 год                                         2 год

4. Животные и их детеныши.

                                                1 год                                                                1 год

5. Подбор прилагательных к существительным (признак предмета). «Назови, какой..?»

                                               1 год                                                                2 год

6. Подбор антонимов.

                                                  1 год                                                              2 год

7. Образование относительных прилагательных

                                                                    1 год                                                   2 год

8. Образование притяжательных прилагательных. «Скажи, чей (чья, чьи, чье)?»

                                                             1 год                                                    2 год

9. Назови по картинке и словесному описанию. Что делают?

                                                        1 год                                                           2 год

10. Кто как голос подает?

                                                        1 год                                                          2 год

Звукопроизношение.

Фонематическое восприятие.

                             1 год                2 год                                           1 год                         2 год

Навыки звукового анализа.

1 год:_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2 год:_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Структура слова.

                                                       1 год                                                          2 год

Связная речь.

Фраза: элементарная, стереотипная, короткая, развернутая.

Рассказ по сюжетной картине ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассказ по серии сюжетных картин _______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Пересказ _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение логопеда _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата обследования __________________       Логопед _______________________________

___________________________________            ____________________________________