Владение современными образовательными технологиями в работе учителя - логопеда
статья (логопедия) по теме

Владение современными образовательными технологиями.

К профессиональным качествам учителя – логопеда  предъявляются высокие требования, именно от его теоретического уровня и профессионального мастерства, компетентности и трудолюбия зависит качество коррекционно-образовательного  процесса. Основным направлением логопедического воздействия  является развитие речи, коррекция и профилактика её нарушений. В процессе логопедической работы используются следующие современные технологии:

1. Здоровье сберегающие технологии. Система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
2. Личностон-ориентированые технологии. Разностороннее и творческое развитие ребенка.
3. Технологии проектирования. Развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей.
4. Игровые технологии. Всестороннее развитие физического и психического развития детей через игру.
5.  Информационные технологии. Владение  информационно – коммуникативными технологиями позволяет педагогу в работе с детьми - повысить уровень педагогической компетентности и информированности в коррекционно – образовательной работе.
6. Коррекционные технологии. Направлены на оптимизацию интеллектуальной деятельности детей с задержкой речевого развития за счет стимуляции психических процессов и формирования позитивной мотивации на познавательную деятельность.

Творчески моделируя сочетаемость разных технологий обучения, систематически и целенаправленно используя их на практике,  коррекционно – образовательный процесс  становится более  результативным и эффективным.