Информационно-коммуникативные технологии.
презентация к уроку по логопедии на тему

Слайд 1

у читель-логопед Болотова Н.В. МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №17» Сергиево-Посадского муниципального района Информационно-коммуникативные технологии

Слайд 2

Одним из основных направлений информатизации современного образования является использование компьютерных технологий, как метод эффективного воздействия на психо- речевое развитие детей. Поэтому логопедические занятия нельзя представить без применения компьютерных технологий. При условии того, что эффективность коррекционного процесса достигается путем успешного сочетания компьютерных технологий с традиционными методами обучения.

Слайд 3

Использование компьютерных презентаций делает процесс коррекции продуктивным и занимательным как для педагога, так и для детей. Методика способствует успешному усвоению лексико-грамматической, фонетической и звукопроизносительной структур речи. Компьютерные технологии повышают уровень мотивации детей к коррекционно-развивающим занятиям. Компьютерные презентации можно использовать как на индивидуальных, так и на фронтальных видах работы.

Слайд 4

В структуре логопедических занятий важное место занимает индивидуальная работа. Она осуществляется с опорой на наглядность. В настоящее время для этих целей используется картинный материал, натуральные вещи и их модели. Эффективность логопедических занятий повышается при использовании различных наглядных материалов, но современного ребенка дошкольного возраста, слишком рано включенного в аудио- и видео среду, невозможно привлечь и удивить традиционными средствами наглядности - картинками, игрушками, разрезными картинками, складными кубиками. Ребенок, знакомый с компьютером, компьютерными играми, требует при организации логопедического занятия особого внимания и особых средств воздействия.

Слайд 5

Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

Слайд 6

Мультимедийная презентация наиболее оптимально и эффективно соответствует триединой дидактической цели занятия : Образовательный аспект Развивающий аспект Воспитательный аспект

Слайд 7

Презентация позволяет представить изучаемый материал просто , доступно, наглядно, красочно. Программа презентаций Power Point позволяет смоделировать на компьютере практически любой сюжет : сказку , рассказ , задание и многое другое . Использование в презентации анимации (показ движущихся героев) помогает детям с проблемами в развитии наиболее точно и полно усвоить информацию.

Слайд 8

П резентации созданы как компьютерное наглядное пособие для работы с детьми с нарушениями развития речи для проведения индивидуальных логопедических занятий . Рассчитаны на несколько занятий.

Слайд 9

Требования к проведению занятий Работа с применением ИКТ для детей 5 -7 лет проводится не более одного раза в течение дня и не чаще трёх раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности (во вторник, в среду и в четверг). После занятия с детьми проводится гимнастика для глаз. Экран видеомонитора находится на уровне глаз или чуть ниже, на расстоянии не ближе 50 см. Работа проводится индивидуально. Непрерывная продолжительность работы с компьютером для детей: 5-и лет – не более 10 минут. 6 – 7 лет – не более 15 минут. Частоболеющих детей в первые 2 недели после перенесённого заболевания: 5-и лет – не более 7 минут. 6-и лет – не более 10 минут.

Слайд 10

Компьютерные презентации способны оживить процесс коррекции развития речи ребёнка за счет новизны, реалистичности и динамичности изображения, использования анимированных изображений, внести в него элементы игры. Кроме того, ребенок видит, сколько осталось до конца выполнения задания, а, как известно легче справиться с работой, если знаешь, когда она закончится. Если задания подобраны с учетом зоны актуального и ближайшего развития ребенка, то выполнение их ему, хоть и с трудом, но доступно. Поэтому, при виде наглядного результата своих усилий, у ребенка повышается самооценка, снижается неуверенность, боязнь ошибиться, тревожность.

Слайд 11

Преимущества использования презентаций на занятиях учителя - логопеда: Качество наглядного материала. М ультимедиа среда выше по информационной плотности. П редставление материала в доступной форме. Реализация развивающего обучения, проблемно-диалогического и дифференцированного подхода. Оценка уровня усвоения изучаемого материала. Решение проблемы дефицита подвижной наглядности; возможность многократного повторения изучаемого материала.

Слайд 12

Результаты использования ИКТ У детей Интерес к логопедическим занятиям. Лексический запас. Грамматический строй речи. Звуковой анализ и синтез. Дифференцирование фонем. Внимание , память и др. функции ВНД. Самооценка.