Конспект НОД для детей 5-6 лет с задержкой психического разития. Тема «Фрукты».
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

                                   ТЕМА НОД: «ФРУКТЫ»

Цели занятия:

1.Уточнить и расширить словарь по теме.

2. Учить подбирать антонимы.

4. Учить образовывать относительные прилагательные.

5. Учить образовывать и употреблять уменьшительно-ласкательные формы существительных.

6. Учить согласовывать существительные с числительными (один..,два…,три…).

7. Учить согласовывать существительные с местоимением (мое, мой,  моя, мои).

8. Упражнять в употреблении конструкций предложного (кто? что делает? что?) и дательного падежа (кто ? что делает? что? кому?).

9. Развитие общей и мелкой моторики.

7. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки по теме; картинки для составления схемы предложения; фигурка гномика; изображение контура фруктов на картоне, «жгутики»  из пластилина (по количеству детей), магнитная доска.

                                                             Ход занятия

1. Организационный момент.

-Какое сейчас время года?

- Сядет на место тот, кто назовет мне признаки осени?

2. Игра «Посмотри и назови».

Беседа по предметным картинкам:

-Что это? Какой по форме? По цвету? На вкус? Как мы называем это одним словом?

Беседа по картинке «Фруктовый сад»

-  Где растут фрукты? На чем? Как называется сад, в котором растут фруктовые деревья?

Что люди осенью делают во фруктовом саду?

3. Игра «Повара».

-Что можно сварить из фруктов?

- Что можно выжать из фруктов?

- Что можно приготовить из фруктов для пирога?

- Сок из яблока, какой сок? И т.д.

- Варенье из сливы, какое варенье? И т.д.

- Начинка из вишни, какая начинка? И т.д.

Образование прилагательных от существительных.

4. Игра «Садик гнома».

- У нас в саду растет яблоко, а у гнома в садике растет…..и т.д.

5. Упражнение «Компот».

6. Игра «Сосчитай».

- Мы с вами собрали урожай в саду. А теперь давайте сосчитаем сколько и какие фрукты у нас в корзине.

7. Игра «Мой, моя, мое, мои».

На столе лежат картинки, дети переворачивают их и называют.

- Это чье яблоко? И т.д.

8.  Игра «Фома».

- Представьте, что вы превратились в  мальчика Фому, который никому не верит и на все вопросы отвечает наоборот.

- Я спрашиваю это яблоко большое, а вы отвечаете нет это яблоко……, эта груша сладкая -….,  эта слива мягкая-…., этот персик чистый-……

9. Игра «Кто? Что делает? Кому?

 Составление предложений по схемам.

10. Упражнение «Что выросло у нас?».

Выкладываем фрукты пластилиновыми жгутиками по контуру

11. Итог занятия.