Космическое путешествие
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) по теме
Интегрированное занятие ставит своей целью обогащение знаний детей старшего дошкольного возраста о космосе, а также решает такие коррекционные задачи, как развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, координации движений, ориентации в пространстве. На занятии проводится автоматизация звуков [С] и [Ш] в слоге и слове. Показаны приемы, способствующие развитию эмоциональной сферы через восприятие художественных образов, созданных при помощи музыки и движения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.08 КБ |
Предварительный просмотр:
космическое путешествие
Конспект интегрированного занятия с детьми старшего дошкольного возраста
Цель:
Обогащать знания детей о космосе
Задачи:
Коррекция:
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику,
- развивать координацию движений, ориентацию в пространстве,
- развивать диафрагмальное дыхание,
- развивать слух и голос,
- автоматизировать звуки [С] и [Ш] в слоге и слове,
- формировать лексико-грамматические категории - согласование существительных и прилагательных в роде. числе и падеже,
- развивать психические процессы (внимание, память, логическое мышление).
Музыка:
- развивать координацию речи с движениями,
- различать и точно передавать в движениях начало и окончание отдельной музыкальной фразы и всего произведения,
- учить детей правильно брать дыхание и удерживать его в течение музыкальной фразы,
- добиваться выразительного исполнения музыкальных композиций,
- развивать чувство темпа и ритма.
Познание:
- формировать начальные знания о строении солнечной системы,
- воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества, дружелюбия, толерантности.
Коммуникация:
- учить общаться в форме диалога,
- расширять словарный запас по теме «Космос»,
- пополнять словарь определений.
Здоровье:
- укреплять мышечный тонус всего организма и артикуляционного аппарата посредством логоритмических упражнений,
- укреплять дыхательную систему, развивать голосовой аппарат,
- развивать эмоциональную сферу через восприятие художественных образов, созданных при помощи музыки и движения.
Ход занятия:
Организация
Дети входят в зал под музыку друг за другом и садятся на стульчики
Логопед:
I. Расширение словарного запаса, формирование лексико-грамматических категорий
Сегодня мы совершим космическое путешествие.
Как вы думаете, всех ли берут в космонавты?
Какими качествами нужно обладать, чтобы стать космонавтом?
(космонавт - это человек - самый смелый, отважный, сильный, выносливый, решительный, умный, ответственный, добрый, справедливый)
Докажем, что мы готовы стать космонавтами?
Покажем, какие мы сильные и крепкие!
Логопед:
II. Логоритмическое упражнение «БУДЬ КОСМОНАВТОМ»
Дети встают и под музыку шагают с логопедом по кругу
Вот выходит на парад наш космический отряд
Руки в стороны к плечам дружно мы покажем вам (2 раза)
Мы на пояс руки ставим и наклоны выполняем (2 раза)
Приседаем и встаем и ничуть не устаем (2 раза)
Раз прыжок и два прыжок ногу ставим на носок (2 раза)
И опять шагаем, руки поднимаем (2 раза)
Музыкальный руководитель:
Поиграем в космонавтов.
В космос все мы полетим.
Собираемся в полет,
Строим новый звездолет
III. Динамическое упражнение «СТРОИМ ЗВЕЗДОЛЕТ»
Хором проговаривают, ритмично ударяя кулачками друг о друга
Стучим молоточками. Стук - стук!
Вращательные движения рук
Закручиваем гайки. Вж.., вж..!
Скользящие движения ладоней друг о друга:
Свариваем большие листы на обшивку ракеты. Щ...,щ..
Логопед:
IV. Упражнение на развитие нижнедиафрагмального дыхания, голоса, артикуляции
В кругу, повторяют за логопедом:
Проверим топливо: Ш- Ш- Ш (на выдохе)
Проверим, как открываются и закрываются люки: А-А-А (изменение высоты голоса)
Проверим радио: СА-СО, ША-ШО, СИ-СЕ, ШИ-ШЕ
Проверим мотор: Р-Р-Р
Полетели!
Музыкальный руководитель:
А теперь мы с вами, дети
Улетаем на ракете.
Дружно за руки возьмись
В круг скорее становись!
V. Упражнение «КОСМОНАВТЫ»
Дети с логопедом в кругу. Под музыку «заводят моторы» - топают ногами сначала тихо, затем все громче и громче. «Летят», взявшись за руки, двигаясь по кругу топающим шагом, ускоряя и замедляя движения в соответствии с темпом музыки.
Музыкальный руководитель:
VI. Динамическое упражнение на координацию движений «НЕВЕСОМОСТЬ»
Дети расходятся по залу и, стоя на месте на одной ноге, имитируют движения тела в состоянии невесомости, делая медленные подъемы рук в стороны, с выносом ноги в разных направлениях.
Логопед:
VII. Голосовое упражнение на развитие эмоционально-развитой речи «РАДИОВОЛНЫ»
И летят на Землю такие звуки. Сейчас мы сядем в ракету и произнесем их.
Хором вопросительно: СА-СО-СУ?
Хором утвердительно: ША-ШО-ШУ!
Хором удивленно: АС-ОС-УС
Хором радостно: АШ-ОШ-УШ!
Логопед:
VIII. Упражнение на развитие звукобуквенного анализа и синтеза «МЕТЕОРИТЫ»
Но вот нам повстречались метеориты. Чтобы они не столкнулись с нашим космическим кораблем, нам надо правильно назвать предмет, который есть на каждом метеорите.
Дети называют предметы - метеориты-шарики улетают.
Музыкальный руководитель:
IX. «ТАНЕЦ ЗВЕЗД»
Весь сверкает небосвод - звезды водят хоровод.
Танец звезд под музыку
Музыкальный руководитель:
X. Подвижная игра «ЗВЕЗДЫ И МЕТЕОРИТЫ»
А теперь давайте вспомним, что мы видели в иллюминаторе? (Звезды и метеориты)
Метеориты - взяться за руки вдвоем,
Звезды - застыть в любой позе.
Дети садятся.
Логопед:
XI. Составление рассказа о космическом путешествии.
Пора возвращаться. Давайте подумаем, о чем вы сегодня расскажете дома?
1. Самостоятельные высказывания детей.
2. А сейчас я составлю рассказ, а вы мне поможете. Я начну, а вы добавляйте.
Сегодня мы с ребятами построили (что)?
На ракете мы полетели (куда)?
Мы были (кем)?
Во время полета мы (парили в невесомости, посылали на Землю радиоволны, встречались с метеоритами, видели танец звезд).
В космосе мы видели (что)?
XII. Составление разрезных картинок.
А теперь, чтобы попасть домой, мы должны собрать картинки о нашем путешествии.
Дети группами по 3 человека собирают картинки.
Наше занятие подошло к концу.
Что вам понравилось на занятии?
XIII. Итог занятия.
Музыкальный руководитель:
Мы с вами будем путешествовать еще много раз, только уже по планете Земля. Ну а за то, что наш полет прошел удачно, мы дарим вам ракеты. До свидания, ребята!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/12/picture-18648.jpg)
занятие по математике в подготовительной группе "Космическое путешествие на луну"
занятие по математике в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/24/picture-26882.jpg)
Спортивно - интеллектуальное развлечение "Большое космическое путешествие"
Развитие потребности в движениях, потребности в здоровом образе жизни, совершенствование психофизических качеств....
Конспект занятия на тему: « Космическое путешествие»
Занятие по математике в подготовительной группе...
Сценарий спортивного праздника к Дню Космонавтики: «Космическое путешествие на неизведанную планету» «Космическое путешествие на неизведанную планету»
Сценарий спортивного праздника к Дню Космонавтики: «Космическое путешествие на неизведанную планету»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/27/picture-424346-1395945486.jpg)
Сценарий космического праздника "Космическое путешествие"
Сценарий спортивного праздника «Космическое путешествие» Подготовил воспитатель Карапетян Л.Б., Дюнова Г.В.Цель: Развитие выносливости средствами физических упражнений.Задачи: Расшир...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/11/picture-829262-1476209447.jpg)
Игра – путешествие, посвященная день рождению Ю.А. Гагарина «Космическое путешествие»
Игра – путешествие,посвященная день рождению Ю.А. Гагарина«Космическое путешествие»...