Логопедическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья
статья по логопедии ( группа) по теме
В нашей стране в последнее время широко развивается инклюзивное образование. Решение этой задачи предполагает хорошо налаженную работу целой команды специалистов, которые будут сопровождать детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Одним из таких специалистов и является учитель-логопед.
Обследование речи должно охватывать все компоненты речи: произношение, темп, ритм, плавность речи, а также ее понимание, словарь, грамматический строй, лексический запас, связную речь. Для фиксации результатов такого обследования с учетом категории детей и предложен данный бланк.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2016_publikatsiya_mart_karta_ovz.docx | 18.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Бланк логопедического обследования
детей с ограниченными возможностями здоровья
В нашей стране в последнее время широко развивается инклюзивное образование. Решение этой задачи предполагает хорошо налаженную работу целой команды специалистов, которые будут сопровождать детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Одним из таких специалистов и является учитель-логопед.
Обследование речи должно охватывать все компоненты речи: произношение, темп, ритм, плавность речи, а также ее понимание, словарь, грамматический строй, лексический запас, связную речь. Для фиксации результатов такого обследования с учетом категории детей и предложен данный бланк.
ФИО ребенка Дата рождения ___________________
ДОУ, группа _____________________________________________________________________
Заключение ПМПК________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Медицинское заключение___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ | |
Контакт | |
Эмоциональная сфера | |
Средства общения | |
Навыки самообслуживания | |
ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ | |
Общая моторика | |
Функциональные возможности кистей и пальцев рук | |
Артикуляционная моторика:
| |
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ | |
Познавательная активность | |
Внимание | |
Запас знаний об окружающем | |
Сенсорное развитие:
| |
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ | |
Доречевое развитие | |
Понимание обращенной речи | |
Экспрессивная речь | |
Словарный запас | |
Грамматический строй | |
Слоговая структура | |
Фонетика | |
Разборчивость речи | |
Дыхание | |
Голос | |
Заключение ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Дата обследования: __________________ г. Подпись: __________________Алексеева А.С.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект логопедического занятия по обучению грамоте для детей с ограниченными возможностями здоровья(дети с задержкой психического развития старшего и подготовительного возраста)
Материал по обучению грамоте детей с ОВЗ с Задержкой психического развития с использованием цифровых образовательных ресурсов....
Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья Выступление на заседании проблемной секции по теме: «Дети с ограниченными возможностями здоровья. Создание условий для обучения и воспитания в дошкольных образовательных учреждениях»
На сегодняшний день одной из актуальных проблем является организация инклюзивного образования детей с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения, т. к. в последнее время возросло кол...
Консультация "Воспитание гиперактивного ребенка в условиях логопедической группы детского сада для детей с ограниченными возможностями здоровья"
Воспитание гиперактивного ребенка в условиях логопедической группы детского сада для детей с ограниченными возможностями здоровья.Если в группе находится гиперактивный ребенок, признаки Синдрома дифиц...
Мастер - класс "Ограничения или возможности. Использование современных подходов и технологий в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья".
Ограничения или возможности использования современных технологий в работе с детьми с ОВЗ....
Современные логопедические технологии в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста
Инклюзивное образование – это образовательный процесс, в ходе которого предполагается доступность обучения для всех детей, среди которых и дети с особыми потребностями....
Логопедическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного пространства дошкольной организаци
1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;2. Каждый человек способен чувствовать и думать; 3.Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; 4. В...
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Предлагаемое пособие содержит лекционные, справочные материалы для изучения особенностей познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями в условиях образовательной организации специали...