Театрализованное занятие в смешанной группе учащихся младших классов с нарушением письменной речи. «Зимняя сказка».
план-конспект по логопедии на тему

Театрализованное занятие в смешанной группе учащихся младших классов с нарушением письменной речи.

«Зимняя сказка».

1.Тип урока:Урок совершенствования и применения полученных знаний на практике.

2. Цель: Развитие и совершенствование фонетико-фонематического анализа и синтеза, фонематического восприятия на материале слов различной звукослоговой структуры.

3. Задачи урока:

Образовательные:

-Развивать и совершенствовать связи между произносительным и слуховым образом   звука.

-Развивать фонематический анализ и синтез слов различной звукослоговой структуры, совершенствовать фонематические представления.

- Развивать и совершенствовать слоговой анализ и синтез

Развивающие:

-Развивать навыки аналитико-синтетической деятельности.

-Развивать орфографическую зоркость.

-Активизировать словарь по лексической теме занятия.

-Развивать зрительное восприятие, слухоречевую память, внимание, словесно-логическое мышление, ориентировку в пространстве и времени.

-Развивать общую моторику.

Воспитательные:

-Развивать самостоятельность, самоконтроль.

-Воспитывать у учащихся умения взаимодействовать друг с другом и учителем на уроке.

4. Описание хода урока:

У нас сегодня необычное занятие. Необычно оно тем, что мы проводим его в новом классе, что к нам пришли гости. Оно проходит накануне нового года, поэтому возможны чудеса. 

Слышите, заиграла музыка, к нам в гости пришла сама – Зимушка-зима!

МУЗЫКА. Появляется Зима. В танце подходит к детям, здоровается. 

 «Зимняя сказка» 

Тихо, тихо сказку напевая, 

проплывает в сумерках зима. 
Теплым одеялом, укрывая  
Землю и деревья, и дома.  
Над полями легкий снег кружится,  
Словно звезды падают с небес.  
Опустив мохнатые ресницы,  
Дремлет в тишине дремучий лес.  
(1 куплет) 

Зима: Здравствуйте ребята! Я пришла к вам на занятие с интересными заданиями. Все они о зиме.

На правом углу стола лежат листы бумаги. Положите их перед собой. Возьмите ручки. 

Первое задание. Нужно составить слова из звуков. Звуки даны в нарушенной последовательности, они перепутались. Запишите звуки, а рядом запишите слова, которые вы разгадали.

З*, М, А, И (зима)

Р, О, Г, К, А (горка)

Н, К*, И, С, А (санки)

М, Р, О, З, Ы, О (морозы)

Прочитайте слова.  Молодцы!

А вот вам и второе задание:

Разгадайте мою загадку:

«Он летает белой стаей 
И сверкает на лету. 
Он звездой прохладной тает 
На ладони и во рту. 
Он на солнышке румяный, 
Под луною голубой. 
Он за ворот и в карманы 
Залетает нам с тобой. 

Он и белый, и мохнатый, 
И пушистый, как медведь. - 
Раскидай его лопатой, 

Назови его, ответь!» 

Отгадка - СНЕГ.  Напишите это слово на следующей строчке. 

Назовите первый звук в слове СНЕГ. (С) 

Назовите второй звук в слове СНЕГ. (Н*) 

Третий звук в слове? (Э) А буква? (Е) 

Последний звук в слове СНЕГ? (К) А буква? (Г) 

Какие же вы молодцы! 

Я приглашаю вас на хоровод вокруг Новогодней ёлки, под веселую песню снежинок. 

МУЗЫКА: «Белые снежинки». 

(Третье задание):

Смотрю, загадки вы отгадывать умеете! Слушайте следующую:

«Снег на полях 
Лед на реках 
Вьюга гуляет, 

когда это бывает? 

Напишите время года, когда такая погода?» 

 (зима) 

Сделайте звуковой анализ слова. 

Зима (зи-ма, 2 слога, 4 буквы, 4 звука, 2 гл, 2 согл) 

Какие молодцы. 

Послушайте ещё загадку. 

«Назовите-ка, ребятки, 
Месяц в этой вот загадке: 
Дни его – всех дней короче, 
Всех ночей длиннее ночи. 
На поля и на луга 
До весны легли снега. 
Только месяц наш пройдет, 
Мы встречаем Новый год». 

(Декабрь) 

МУЗЫКА: выход Снежной королевы. 32 сек. 

Снежная королева: 

Верные слуги мои - вьюги, ветры и морозы – не случайно все твердили мне про заговор!

Ты, Зима, к детям пришла и давай веселиться… Вы и хороводы водите и загадки разгадываете. Что же меня, Снежную королеву, на свой праздник не зовете?! Заклинание я волшебное знаю, околдую, заморожу, останетесь в снежном царстве под покровом снегов и инея навечно! 

Зима:

(четвертое задание)

Ну что ты, Снежная королева! Ребята так много знают, они сейчас тебя порадуют. Мы будем вспоминать «Зимние слова». Будешь с нами играть и слова называть?

Снежная королева: 

Что ж, попробую.

Зима, белый, выпал снег, сугроб, холод, лед, ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, Новый год, снежинки, мороз, снеговик, вьюга, метель, серебристый иней, пороша, чародейка зима. 

Снежная королева: 

(пятое задание):

А с моими заданиями ребята справятся?

Листы возьмите, положите перед собой, послушайте задание. 

Составьте словосочетания, подбирая к словам-предметам (существительным), нужные по смыслу слова-признаки (прилагательные). 

ёлка                                               серебряный  

праздник                                       разноцветные 

огоньки                                         золотой 

шары                                              нарядная 

дождь                                            шумный 

колокольчик                                стеклянные                               

Я раздам вам листы, на которых распечатаны получившиеся словосочетания. 

Проверьте, так ли у вас получилось? 

нарядная ёлка 

шумный праздник 

разноцветные огоньки 

серебряный дождь 

золотой колокольчик 

стеклянные шары 

Не обманула меня Зима, хорошо с заданиями справляетесь, не скучно с вами!

(шестое задание):

Смотрите, вот еще интересная игра.

Это рассказ о зиме. 

Листы возьмите, положите перед собой, послушайте задание. 

В тексте пропущены слова. Воспользуйтесь словами для справок, чтобы восстановить текст. 

Настала _________________ зима, _______________ ковер покрыл землю.  Все _____________ птицы улетели в __________________ края. ____________________ зверьки спрятались по норкам. Белка не унывает, она сделала запасы на зиму. А медведь отъелся и залег в берлогу. __________________ лиса тоже удобную нору себе сделала. 

Среди _____________________ леса видна поляна. На поляне стоит ель. На ветвях ели лежит __________________ снег. Хороша эта ель под ________________________ лучами солнца. 

 Долгожданная, снежный, перелетные, теплые, лесные, рыжая, зимнего, пушистый, яркими. 

Настало время в танце покружиться!

МУЗЫКА: Серебристые снежинки 

Покрыты поляны пушистым снежком, 

Стучит Дед Мороз ледяным посошком.  
И ветви деревьев блестят как хрусталь,  
И тают снежинки в ладонях, а жаль.  
Припев: 
Серебристые снежинки надо мной кружат, кружат.  
Серебристые снежинки новогодний снегопад.  
Серебристые снежинки, словно добрые друзья,  
Только жаль снег в доме тает, и ему в тепло нельзя.  

Зима:

Зимой все ждут очень веселый праздник. Как он называется?

Дети: Новый год!

Зима:

А давайте вспомним слова-действия (глаголы), которые мы часто используем в речи на праздник.

Что делать: Веселиться

Что делать: Радоваться

Что делать: Дарить

Что делать: Танцевать

Есть еще и глагол – получать (подарки). Мы со Снежной Королевой, хотим поздравить вас с наступающим Новым годом! Под елкой вас ждут подарки!

МУЗЫКА: