Игра "Вершки - корешки"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

ЧЕМ ПОЛЕЗНА ИГРА? Закрепляет представления и словарный запас по теме «Овощи» ; Закрепляет представления детей о том, какая часть съедобная у овощной культуры – подземная («корешок») или надземная («вершок») ; п омогает закрепить умение ребёнка изъясняться полным предложением ); помогает закрепить умение использовать предлоги (для детей – «слова-помощники») – «над», «под». Закрепляет умение использовать слова-предметы в родительном падеже, в единственном и множественном числе («у моркови», «у картофеля», «у помидоров», «у гороха», «у репы», «у баклажанов», «у реп», «у тыкв» и т.п.

Слайд 3

ПРАВИЛА ИГРЫ: Назвать на слайде овощи, определить, какая часть у них съедобная – «вершки» или «корешки». Выбрать правильный символ – «вершок» или «корешок» щелчком мыши (появится облизывающийся «смайлик» со столовыми приборами); при неправильном выборе – «смайлик», выражающий отвращение. ! Очень важно, чтобы ребёнок во время игры использовал в ответах полные распространённые предложения. ! ОБРАЗЕЦ ОТВЕТА: «У баклажанов съедобные вершки, то есть части, которые растут над землёй» (слайд 4) или «У картофеля съедобные корешки, то есть части, которые растут под землёй» (слайд 7). Используемые слова: баклажаны (слайд 4), огурцы(слайд 5), помидоры(слайд 6), картофель (слайд 7), морковь (слайд 8), свёкла (слайд 9), тыквы (слайд 10), капуста (слайд 11), кабачки (слайд 12), лук (слайд 13), редис (слайд 14), репы (слайд 15), редьки (слайд 16), горох (слайд 17), чеснок (слайд 18), перцы (слайд 19).